פרשת השבוע (שעבר)-וישב2

אחרי תשעה ימים במרוקו ועוד יומיים וחצי של ניטרול טוטאלי אחרי הנחיתה, חוזרת לאט לאט לעצמי… מזל שזו כבר שנה שניה ואפשר למחזר פוסט קודם על הפרשה, בבקשה:

שני צירי עלילה מרכזיים:

עלילות יוסף: אחרי שהקים את השבט המשפחתי על נשותיו וילדיו, יעקב מגיע לארץ אבותיו ומתיישב בה. יוסף, הבן האהוב והמועדף דה פקטו: יעקב מכבד אותו בכתונת הפסים, רועה את אחיו(!) בצאן ובלי הרבה מסננות של פוליטיקלי קורקט – מדווח לאביו על הנעשה איתם. האחים לא מסוגלים לשאת את הדיבור ושונאים את אחיהם. שנאתם מתגברת כאשר שוב, בלי לשקול מילים, יוסף מספר את חלומותיו בהם בני משפחתו סרים למרותו. הקנאה והשנאה מצד האחים ודבקותו של יוסף בצדקת דרכו גורמת להם למכור אותו, לטבול את כותנתו בדם ולספר לאביהם שבנו האהוב נטרף. יעקב לא יודע את נפשו מצער וממאן להתנחם. בסופו של דבר יוסף נמכר לפוטיפר סריס פרעה שר הטבחים.

תמר ויהודה: בתפנית חדה מעלילות יוסף, מסופר על יהודה שנפרד מאחיו ומעמיד שלושה צאצאים. הוא מחתן את בכורו עם תמר ולאחר שהבן מת – מבקש מבנו השני לייבם אותה. גם הבן הזה מת ואז שולח יהודה את תמר האלמנה חזרה לבית אביה, מפחד שתיקשר גם לבן השלישי הקטן וסופו יהיה כסופם של השניים הקודמים. בינתיים מתה אשתו של יהודה והוא יוצא לרעות צאן עם ידידו משכבר הימים. הדבר מובא לידיעתה של תמר, שמבינה שהבן הצעיר גדל והיא נשארה באלמנותה ולכן מחליטה לעשות מעשה – היא התחפשה לזונה על אם הדרך, יהודה עצר אצלה והיא הרתה לו. מכיוון שהוא לא סחב איתו את ארנקו, היא מבקשת שישאיר לה כערבון חפצים אישיים שלו, עד שיוכל לשלם לה ב-גדי עיזים. יהודה שולח את החוב עם ידידו ומבקש לקבל חזרה את הערבון אך הוא לא מוצא אותה. כשמתגלה הריונה של תמר, מדווחים עליה לחמיה, אשר גוזר דינה לשריפה. בדרך היא שולפת את הערבון ומעבירה מסר שהיא הרה לאיש אליו שייכים החפצים. יהודה מבין כי אלו הם בניו וכי תמר נועדה לשאת ברחמה את צאצאיו; למעשה, כשעיכב את חיבורה לבנו הצעיר, ניסה למנוע ממנה את ה״מכתוב״ שלה, אך , כמו שראינו כבר במקרים קודמים – לאישה יש יכולת נבואית וגם אם עורמים בפניה מכשולים, היא מסוגלת לכוון את הדברים ולבחור, כך שתגשים את השליחות והייעוד שלה. וכך תמר יולדת תאומים, את פרץ וזרח. וספויילר ״קטן״ אך ידוע – ממלכות יהודה נולד המלך דוד ועל שמה נקראים כולנו, יהודים.

חזרה לעלילות יוסף – המתכון להצלחה: פוטיפר קונה את יוסף, אשר מגלה את סוד ההצלחה – להתחבר לניצוץ הפנימי, לייעוד ולשליחות בזמן ובמקום שהוא נמצא. יוסף יכול להתלונן על אחיו, יכול להצטער על העבר, יכול לחשוב על מה היה קורה אילו, אבל הוא חי את האמת שלו ועושה את תפקידו הנוכחי. החיבור למהות, הנוכחות ברגע העכשיוי – הם המתכון להצלחה. כל אשר מזמנים לו החיים – איתו הוא מתמודד. אי אפשר לשנות את העבר וקשה מאד לחזות את העתיד. הזמן היחידי שבו ועליו ניתן להשפיע – הוא ההווה. פוטיפר כנראה יודע לזהות מנהלים טובים ומוצלחים וממנה את יוסף כאחראי על כל העניינים והעסקים. מכיון שיוסף היה גם טוב מראה, חושקת בו אשת פוטיפר ומנסה לפתות אותו. לאחר שהיא לא מצליחה, היא מעלילה עליו כי ניסה לכפות עצמו עליה. פוטיפר מתעצבן וזורק אותו לכלא. גם שם מגלה המנהל את כישוריו של יוסף ושם אותו כממונה על האסירים ועל הנעשה בכלא.

בממלכת מצרים כמו בממלכת מצרים, מוצאים את עצמם שר המשקים ושר האופים נזרקים לכלא על ידי פרעה, אותו כלא בו נמצא יוסף. הם חולמים חלומות ואיש לא מצליח לפענח אותם. יוסף לוקח על עצמו את משימת פתרון החלומות, מתוך מודעות ליכולתיו וסגולותיו – הוא מספר לשר המשקים שיחזור לתפקידו ולרום מעמדו ולשר האופים שיוצא להורג. יוסף, שלפני הכול ואחרי הכול בן אדם הוא, בוחר בכל זאת לסמוך על בן אנוש, מגולל בפני שר המשקים את השתלשלות העניינים ומבקש ממנו לזכור אותו ולהזכיר אותו לטובה בפני פרעה כשהאחרון יחון אותו. פרשנותו של יוסף מתגשמת במלואה, אך שר המשקים לא טורח לזכור את הבטחתו ליוסף.

רעיונות מהפרשה –

עמידה בפיתויים וביצרים ושמירה על ערכים ומוסר. אשת פוטיפר מנסה לפתות את יוסף מספר פעמים ואפשר להבין מהכתוב שהוא כמעט מתפתה אך כובש את ייצרו. יוסף הוא איש צדיק אבל הוא גם אנושי ולכן עושה ומונע מ-יצרים. הדרך לתקן פגמים או ללמוד את השיעור ולא לחזור על טעויות, היא בראש ובראשונה – להודות בהן. איזהו גיבור – הכובש את ייצרו וגם: במקום בו עומדים בעלי תשובה, לא עומדים גם צדיקים גמורים.

ירידה לצורך עליה – יוסף ויהודה יורדים מגדולתם ומדרדרים לתהומות שחורים. אך זוהי גם הדרך לגאולה, או בשמה האחר – ביאת המשיח, מכיון שמיהודה, בעקבות האירועים עם תמר, יוצאים אבותיו של משיח; אמנם הוא יורד מגדולתו, אך זוהי ירידה לצורך עליה. כך גם לגבי יוסף בבית אביו ומערכות היחסים עם אחיו, מתחילה הדרדרות למקומות אפלים מאד: זריקתו לבור ומכירתו, הדיווח קורע הלב לאביו על מותו כביכול, אביו הממאן להתנחם, אשת פוטיפר, זריקתו לכלא; כל אלה ועוד הן ירידות לצורך עליה שכן בסופו של דבר הוא צופה את הרעב ומאפשר לאימפריה המצרית להיערך אליו. החושך שלפני עלות השחר הוא השחור ביותר אבל אחריו מגיע אור גדול.

לעשות טוב – לעשות את השליחות והייעוד ולחיות מתוך חיבור פנימי. הפרשה רצופה בציון האנשים המצליחים (יוסף) כעושים שליחותם וכשהם עושים זאת, הם מקרינים אור סביבם ומשפיעים (מהמילה – שפע) גם על סביבתם ולראייה גם הבוסים (פוטיפר ומפקד הכלא) מזהים זאת. כך גם בניו של יהודה, להבדיל, שלא עושים את הדבר הטוב והמוסרי ולכן נגזר דינם למות, בטח במובן הרוחני.

לבסוף, יוסף נזרק לבור ריק ורש״י מפרשן שמשנשאר הבור ריק – הוא התמלא בנחשים ועקרבים; ייעודו של הבור לאסוף מים שהם היסוד והסימן לחיים; דבר שמתרוקן מתוכנו החיובי, סופו שייתמלא בתוכן שלילי. כך גם הנפש פנימה – אם תתרוקן מתכנים טובים וחיוביים , עלולה להתמלא בדברים רעים ושליליים.

תופיני מילים לשבת (שעברה):

כתנת הפסים

להוציא דיבתם רעה

את אחי אני מבקש

ואני אנא אני בא

פרשת השבוע-וישלח2

תקציר העניינים: לאחר שבפרשה הקודמת הוא מסיים את ענייניו בחרן, יעקב יוצא לדרך אל הארץ המובטחת, אבל הוא רוצה קודם הגעתו לטפל בעניין הלא גמור שבינו לבין אחיו, לכן שולח מלאכים אל עשיו עם מסר כי פניו לשלום לִמְצֹא-חֵ֖ן בְּעֵינֶֽיךָ (לב,ו). המלאכים חוזרים עם תשובה שלילית ולא זו אף זו – מודיעים שעשיו בדרכו למפגש, יחד עם ארבע מאות איש. יעקב נתקף פחד גדול, מכין שלוש חלופות על מנת להתמודד עם יריבו: וַיַּ֜חַץ אֶתהָעָ֣ם (לב,ח) פיצול המחנה והיערכות לקרב במידה ופניהם למלחמה, וַיִּקַּ֞ח מִןהַבָּ֧א בְיָד֛וֹ מִנְחָ֖ה (לב,יד) מתנות באם פניהם לשלום ותפילות לחיזוק הנפש, דבר שהוא טוב בכל מקרהבינתיים עובר יעקב את הירדן ושם נאבק עם ה״איש״, כנראה מלאך – שרו של עשיו, בעקבותיו הוא מקבל את השם ישראל בפעם הראשונה ומתעקש לקבל ברכה. לאחר מכן מסתבר שההכנות של יעקב מוכיחות את עצמןתוצאת המפגש היא שעשיו רץ לקראתו והם בוכים ומתאחדים מחדש. עשיו קורא ליעקב לחבור אליו, אבל יעקב יודע מה משימתו ומה שליחותו והוא מתמקם בעיר שכם. בנו של המושל אונס את דינה בתו של יעקב ואז מתאהב בה ורוצה לשאת אותה לאישה; אביו המושל שולח משלחת לבקש את ידה ומוכן לתת מוהר גבוה עבורה ובכך לכונן קשרים בין בניהם ובנותיהם, אך שני אחיהשמעון ולוי מתנים זאת בכך שבני שכם יעברו תחילה ברית מילה. ביום השלישי, בעודם כואבים, שני האחים בני השלוש עשרה, מחסלים את אנשי העיר כולם ולוקחים את אחותם בחזרה איתם. יעקב כועס עליהם מאד כי גם אם עשו צדקיש בעל בית; יש מי שקובע ומנהיג והם אפילו לא טרחו לעדכן אותו. האחים עונים שהם לא היו מוכנים לעבור בשתיקה ולהבליג על המעשה הנורא. יעקב אוסף את אנשיו ומתמקם בבית אל, שם הוא מקבל שוב את השם הנוסףישראל. בהמשךלידת בנימין, במהלכה מתה רחל ונקברת על אם הדרך על ידי יעקב, שמציין את מקום קבורתה על ידי אבן ענקית. ראובן מבלבל את יצועי אביו אחרי לכתה של רחל כדי שזה יחזור לחיק אימו לאה, אך יעקב מעדיף ללכת לבלהה (שפחתה של רחל) ולא לאשתו הראשונה. יצחק מת ובניו יוצאים לקבור אותו. בסיום הפרשה, התורה מספרת על עשיו ועל צאצאיו ולא בכדי – זו הפעם האחרונה שניתקל בו; עשיו נחשב ליהודי (בן אימו רבקה), להבדיל מישמעאל (בן השפחה הגר) וביהדות מוצא האם קובע; וכן כי זרע עמלק, כמו גם המן הרשע, מקורם בעשיו ולהם השפעה מאד גדולה על העתיד לבוא.

נושאים מרכזים בפרשה:

וַיִּוָּתֵ֥ר יַֽעֲקֹ֖ב לְבַדּ֑וֹ וַיֵּֽאָבֵ֥ק אִישׁ֙ עִמּ֔וֹ עַ֖ד עֲל֥וֹת הַשָּֽׁחַר (לב, כה)

על פי הפרשנים – לכל אומה יש מלאך/שר שדואג לה ולמנהיגיה וכאן מדובר ב-שרו של עשיו. יעקב ועשיו הם תאומים, אחים (מלשון איחוי), אך בפועל הם נמצאים בקונפליקט מתמיד. הפרשנים מסבירים שבתוך כל אחת מאיתנו יש יעקב ויש עשיוהמייצגים את המלחמה בין היצר הטוב, המדויק, חלקת אלוקה ממעל ממש שבא לידי ביטוי בתמימות של יעקב לבין הצד האחר הסיטרא אחרא. יעקב סיים את משימתו בחרן ומוכן לחזור הביתה כדי להתאחד עם משפחתואבל עשיו נשאר בצד התוהו והצד הזה מנסה למשוך את יעקב. צריך לזכור שהניצוץ הטוב, הנפש האלוקית, מחוברת תמיד למעלה וניזונה מכוח עליון באופן שוטף; היצר האחרהצד האחר הוא טפיל וניזון רק ממה שאנחנו מספקות לו; לכן יעקב חוזר גם בשביל משהו קטנטן, לא להשאיר שום דבר בצד האחר, לא להזין אותו. מכיון שמדובר במאבק רוחני (המובא בסמלים חומריים/גשמיים כדי שנבין), כל מה שהצד האחר מספר לנו, כל מה שהיצר מצייר, לא באמת קיים; למשלפחד מזין את היצר הרע, עוסק בלשתק אותנו, לבלבל אותנו. אם לא נניח לו לנהל את העניינים, אלא נצייר לנו ציור אחר, למשל – נשבש את היצר הרע על ידי שננקוט משנה זהירות במקום לפחד, כיון שהזהירות שומרת עלינו ולא מגבילה אותנו, נצליח להעביר את השינוי המילולי/קוגניטיבי/תודעתי במחשבה לכדי מעשה , נוכל להישאר בצד הנפש האלוקית, לעשות את שליחותנו וייעודנו, אמנם בזהירות המתבקשת אבל בלי לתת חזקה לצד האחר עלינו. עוד הוכחה לכך שהיצר הרע הוא טפיל ואין לו מקורות הזנה משל עצמו– 400 איש שעשיו שולח להילחם ביעקב הֹלֵ֣ךְ לִקְרָֽאתְךָ֔ וְאַרְבַּע-מֵא֥וֹת אִ֖ישׁ עִמּֽוֹ (לב,ז) וְהִנֵּ֣ה עֵשָׂ֣ו בָּ֔א וְעִמּ֕וֹ אַרְבַּ֥ע מֵא֖וֹת אִ֑ישׁ (לג,א) שקולים כנגד 400 השקלים שאברהם שילם תמורת מערת המכפלה. ברגע שמועבר משקל (כוח, כסף, אנרגיה, זמן וכו׳) לצד האחר (במקרה הזהלעפרון), הוא ניזון מזה כמו עלוקה שמוצצת את הדם ומקבלת חיות וכוח להילחם נגד היצר הטוב. האם זה היה טוב שאברהם קנה את המערה? הרי זה ״מתנקם״ כרגע ביעקב? ברור שעשה טוב משום שאם אברהם היה נשאר חייב לעפרון, מקבל את המערה במתנה, בחינם, הכח שהיה נשאר בידי הצד הרע היה אינסופי, בלי שיעור ואת זה באמת קשה לנצח

וַתָּ֤מָת דְּבֹרָה֙ מֵינֶ֣קֶת רִבְקָ֔ה (לה,ח)

פתאום, באמצע הטקסט, ״נשתל״ פסוק זה והוא מכוון את הפוקוס לרעיון חשוב ממדרגה ראשונה – זה ההסבר לכך שבבית בתואל, אבי לבן הארמי (בהיפוך אותיות – נבל הרמאי) ואחותו רבקה, האחרונה מצליחה לצאת צדקת, זוכה להימנות עם ארבע האימהות, בעוד שהיא נולדה וגדלה במקום הכי נמוך. גם מי שנולדה בשכונת פשע, במקום שבו הסיכויים לצאת דוגמה מופת והשראה לדורות הבאים הם אפסיים, אם יש דמות שמאמינה בך, שמלווה אותך מינקותך ותומכת בך, תוכלי להפוך את גורלך ולבחור בדרך הישר. לצד זאת, יש המפרשים שהפסוק הזה צופן את ידיעת מותה של רבקה, שמתה בודדה, ללא בניה לצידה, כשרק בעלה הזקן והעיוור בסביבה, כך שאין אפילו מי שיקבור אותה ולכן בוחרת התורה שלא לציין את מותה של אחת מארבע הנשים החשובות בהיסטוריה של עמנו ורק לרמוז זאת.

וַֽאֲנִ֞י אֶֽתְנַֽהֲלָ֣ה לְאִטִּ֗י (לג,יד)

יוצאת מהארון: אני איטית! בעבר ניסיתי להצניע עובדה זו ואפילו די התביישתי בה – מה זאת אומרת: איטית?!? בעולם של אוטוסטרדת מידע ואוטוסטרדות של כבישים, של הספקים וניצחונות, של הישגיות ויעילות; להיות איטית? כאילו seriously??? חייתי במערכת לוחצת ולחוצה, עמידה בזמנים, יעדים, לו״ז צפוף… סיגלתי לעצמי את היכולת לתקתק עניינים, לג׳נגל, לעבוד מצאת החמה עד צאת הנשמה… שילמתי מחיר גבוה: קשיחות, בדידות, שחיקה, תשישות, תשומת לב וזמן מועטים לדברים החשובים לי באמת. כיום בוחרת להיות מודעת לעצמי ולתכונותי, לקבל את עצמי כמו שאני, לעשות דברים בקצב שלי, להעמיק, להתמקד, לחקור ולחפור בלי לִרְצוֹת לְרַצּוֹת מישהו. אז נתלית באילנות גבוהים👆, יעקב אבינו ו…כן, אני איטית ושמחה בחלקי.

תופיני מילים לשבת:

קָ֜טֹ֗נְתִּי מִכֹּ֤ל הַֽחֲסָדִים (לב,יא)

הַצִּילֵ֥נִי נָ֛א (לב,יב)

גִּ֣יד הַנָּשֶׁ֗ה (לב,לג)

וַיֵּאָ֣סֶף אֶל-עַמָּ֔יו זָקֵ֖ן וּשְׂבַ֣ע יָמִ֑ים (לה,כט)

פרשת השבוע-ויצא2

IMG_2524תקציר העניינים: בעקבות האיום של אחיו התאום על חייו, יעקב יוצא לחפש כלה אצל משפחת אמו בחרן. הוא מוצא מנוח לנפשו העייפה כנראה מתלאות הדרך וחולם על – סולם יעקב כמובן. בחלומו הוא מקבל ברכות והבטחות לרשת את הארץ, הוא וזרעו אחריו. הוא מקיץ מהחלום מטולטל מההתגלות, נוכח באופן אישי שיש בורא לעולם והוא פגש בו במקום שהוא השער לשמים. יעקב מקים מצבה ונודר לעשר מכל אשר לו אם וכאשר יחזור הביתה בשלום. יעקב ממשיך את מסעו לחרן ופוגש רועי עדרים המגיעים אל פי הבאר ומתבשר כי בקרוב אמורה להגיע רחל עם צאן אביה. ההתרגשות בשיאה בעקבות האיחוד המשפחתי ויעקב מוזמן אחר כבוד להתארח ולשהות בביתם. עבור שהות ועבודה של חודש, לבן ״משחק אותה״ נדיב וישר ומציע ליעקב תמורה עבור עבודתו, אך יעקב שהתאהב עד כלות ברחל, יודע שלבן התרשם מחוזקו וחריצותו, מציע עצמו לעבודה שבע שנים תמימות כדי לקבל את ידה. לבן, הסוחר התחמן, מנצל את ההזדמנות ומקבל את ההצעה. אחרי שבע שנים מגיע הזמן לפדות את ההבטחה, אך יעקב ההמום מתעורר בבוקר עם לאה. לבן מסביר את ה״רציונל״ – להשיא את הבכירה לפני הצעירה ומשכנע את יעקב לקחת גם את רחל לאישה, תמורת שבע שנות עבודה נוספות. יעקב ורחל נישאים והוא משלם את חובו לחמו. לאה ורחל עקרות, אך לאה, השנואה על בעלה, נפקדת ומתחילה להעמיד צאצאים, בתקווה שיקרה הנס ובעלה ירצה אותה. רחל מקנאה באחותה ודורשת מבעלה שיעמיד לה צאצאים – אם לא ממנה אז לפחות מ-שפחתה בלהה. כך ממשיכה השושלת להתרחב כשלאה, רחל ושפחותיהן יולדות ילדים ליעקב. לאחר שנים רבות, יעקב נכנס למשא ומתן עם חמו על מנת לקבל רכוש וממון תמורת עבודתו והאימפריה האדירה שבנה עבורו. גם כאן מנסה לבן לתחמן את יעקב, אך האחרון נהנה מהשגחה פרטית וידו על העליונה. הדבר גורם לקנאה מצד בניו של לבן וכבר ניתן לחוש את מלחמת הירושה שבפתח. יעקב מסביר באריכות ובפירוט לנשותיו מדוע מקומם אינו עוד עם אביהן, הוא זוכה לתמיכתן המוחלטת וכולם יוצאים לדרך חזרה ארצה. לבן חוטף מכה אחר מכה – בתו רחל גונבת את התרפים שלו, יעקב חתנו לוקח את כל החמולה ונעלם והוא מגלה זאת באחור של שלושה ימים… לבן רודף אחריהם לכלותם אך מקבל מסר חד משמעי שלא כדאי לו להתעסק עם יעקב וכשהם נפגשים, הוא הופך את פניו וכוונותיו ובא אל יעקב בדברי נועם וחלקלקות – למה מהרת לברוח? חבל, הייתי מוציא אותך בכבוד בתופים ובכינורות, רק למה סחבת לי את אלילי? יעקב, שלא ידע כי יד רחל במעש, מבטיח כי העבריין לא יחיה. לבן עורך חיפוש, אך רחל מצליחה להחביא את התרפים בחוכמה ובערמומיות (כמעט כמו אביה). יעקב ולבן מסכמים על שלום קר ומציבים גל אבנים ביניהם, אשר ימנע מלחמה אך יאפשר קשרי מסחר ושכנות טובה. יעקב זובח זבח לרגל ההסכם, מזמין את פמליית לבן לסעודה ולאחר שנת לילה בהר, הם נפרדים ואיש איש הולך לדרכו בחזרה אל ביתו.

נושאים מרכזיים בפרשה:

וַיֵּצֵ֥א יַֽעֲקֹ֖ב מִבְּאֵ֣ר שָׁ֑בַע וַיֵּ֖לֶךְ חָרָֽנָה (כח,י)

בפרשה הקודמת רבקה חוששת לחיי יעקב בשל איומו של עשיו ולכן שולחת אותו לברוח אל אחיה לבן, אבל הוא לא בורח, הוא יוצא מהארץ (המובטחת, המבטאת את הרצון הגבוה) אל חרן, מקום של חרון אף=כעס, המשול לעבודה זרה. כך גם אנחנו – יוצאות מעולמות עליונים לעבר החיים הפיזיים, התמודדויות היומיום עם החיים. על פי פנימיות התורה, הנשמה שיורדת לעולם הזה עוברת בבאר שבע, שם נוצקות לתוכה שבע המידות אשר תפורות למידתה ומשם היא יוצאת את העולם הגשמי, כשבמקרה הטוב היא מממשת את שליחותה וייעודה, מתוך חיבור אל חלקת אלוקה ממעל ממש או נמשכת אחר עבודה זרה, אחרי הנפש הבהמית.

יעקב ורחל

סיפור האהבה בין יעקב לרחל הוא יוצא דופן ומרגש: וַיִּשַּׁ֥ק יַֽעֲקֹ֖ב לְרָחֵ֑ל וַיִּשָּׂ֥א אֶת-קֹל֖וֹ וַיֵּֽבְךְּ (כט,יא) – אהב עצומה, אהבה ממבט ראשון. המקום היחידי בתורה בו מצויין כזה דבר. וַיֶּֽאֱהַ֥ב יַֽעֲקֹ֖ב אֶת-רָחֵ֑ל וַיֹּ֗אמֶר אֶֽעֱבָדְךָ֙ שֶׁ֣בַע שָׁנִ֔ים בְּרָחֵ֥ל בִּתְּךָ֖ הַקְּטַנָּֽה (כט,יח). כשאוהבים, גם הזמן מאבד ממשמעותו וַיַּֽעֲבֹ֧ד יַֽעֲקֹ֛ב בְּרָחֵ֖ל שֶׁ֣בַע שָׁנִ֑ים וַיִּֽהְי֤וּ בְעֵינָיו֙ כְּיָמִ֣ים אֲחָדִ֔ים בְּאַֽהֲבָת֖וֹ אֹתָֽהּ (כט,כ). למרות האהבה העצומה ולמרות היותה כליל השלמות וְרָחֵל֙ הָֽיְתָ֔ה יְפַת-תֹּ֖אַר וִיפַ֥ת מַרְאֶֽה (כט,יז), היא מקנאה וַתְּקַנֵּ֥א רָחֵ֖ל בַּֽאֲחֹתָ֑הּ (ל,א). גם יעקב, למרות האהבה, כועס וַיִּֽחַר-אַ֥ף יַֽעֲקֹ֖ב בְּרָחֵ֑ל (ל,ב). גם בפרשה הקודמת וגם בפרשה הזו מתגלים האמהות והאבות כמודלים אידאליים, לצד חשיפת חולשותיהם האנושיות. אמהותינו ואבותינו היו הסלבס של תקופתם, בולטים ומהווים דוגמה ומופת, סוללים את הדרך לאנושות בכלל ולעם ישראל בפרט. יחד עם זאת, נחמד ומנחם לדעת שאין המדובר בפיקציה, בסיפורי אגדות, אלא באנשים משכמם ומעלה, אנושיים ומורכבים, ממש כמו החיים עצמם.

יעקב ולאה

לאה מתחילה וממשיכה כאישה השניה, השנואה, כתחליף חיוור ופחות מוצלח לאחותה הקטנה. וַיַּ֤רְא יְהֹוָה֙ כִּֽי-שְׂנוּאָ֣ה לֵאָ֔ה וַיִּפְתַּ֖ח אֶת-רַחְמָ֑הּ (כט,לא) אמנם הקב״ה מפצה אותה והיא נגאלת מעקרותה, אבל גם זה לא מצליח לגרום לבעלה להתאהב בה או, לפחות, להעדיף אותה על פני רחל. לאה מנצלת הזדמנות שרחל מציעה לה תְּנִי-נָ֣א לִ֔י מִדּֽוּדָאֵ֖י בְּנֵֽךְ (ל,יד) ומשיבה לה הַֽמְעַט֙ קַחְתֵּ֣ךְ אֶת-אִישִׁ֔י וְלָקַ֕חַת גַּ֥ם אֶת-דּֽוּדָאֵ֖י בְּנִ֑י (ל,טו) ושוכרת את יעקב ללילה. כך היא יולדת ליעקב עוד שני בנים, אך לא זוכה בליבו ותשומת ליבו. בסופו של דבר,למרות שמה, לאה לא נלאית מדבקותה בדרכה, מנאמנותה לבעלה והיא אם שושלת יהודה, על שמו כולנו נקראים, ממנה יצאו גם משה הכהנים והלוויים ובמנוחת עולם היא נמצאת לעד צמודה לבעלה. המסר הוא עוצמתי במיוחד: אל תפסיקי לנסות וגם אם את לא רואה משהו מוחשי בעיניים כרגע, יש שכר לעמלך, בוודאי לטווח הארוך.

ההבדל בין גבר לאישה

מה עושים בנים שמקנאים? רוצחים או לפחות מאיימים ברצח (קין והבל, עשיו ויעקב); מה עושות בנות שמקנאות? מוסרות את הקוד של הכספת, כפי שעשתה רחל בליל כלולותיה הראשון ועל אף שנדחקה הצידה.

תופיני מילים לשבת:

וְהִנֵּ֤ה סֻלָּם֙ מֻצָּ֣ב אַ֔רְצָה וְרֹאשׁ֖וֹ מַגִּ֣יעַ הַשָּׁמָ֑יְמָה (כח,יב)

הֲשָׁל֣וֹם ל֑וֹ (כט,ו)

עוֹדֶ֖נּוּ מְדַבֵּ֣ר עִמָּ֑ם (כט,ט)

הֲכִֽי-אָחִ֣י (כט,טו)

בְּרָחֵ֥ל בִּתְּךָ֖ הַקְּטַנָּֽה (כט,יח)

יִּֽהְי֤וּ בְעֵינָיו֙ כְּיָמִ֣ים אֲחָדִ֔ים (כט,כ)

כִּתְמ֥וֹל שִׁלְשֽׁוֹם (לא,ב)

פרשת השבוע-תולדות2

תקציר העניינים: יצחק נושא לאישה את רבקה ומסתבר שהיא עקרה. יצחק עותר לבורא ורבקה נפקדת. היא מרגישה את הבנים מתרוצצים בקירבה וניגשת לחקור את הנושא. ככל האימהות, גם לרבקה יכולת נבואה ותקשור עם עולמות עליונים והיא מקבלת מסר שעתידים לבוא לעולם שניים שלא בדיוק יסתדרו אחד עם השני והבכור יעבוד את הצעיר. כשיצחק בן שישים, רבקה יולדת את עשיו ויעקב, שאמנם הם תאומים אבל אינם דומים זה לזה כלל ועיקר. וכמו במשפחות הכי טובות – האבא מעדיף בן אחד והאמא את הבן אחר. יום אחד, עשיו חוזר הרוג מעייפות מהשדה ומבקש את הנזיד שהכין יעקב ואף מוכן למכור את בכורתו תמורתו. עשיו, הבז לבכורה ולסדרי העולם, מקבל לחם ונזיד עדשים תמורת הבכורה. רעב כבד פוקד את הארץ, הכבד ביותר מאז הרעב הגדול בימי אברהם אבינו וכאביו, יצחק רוצה לרדת מצריימה. הוא מצווה שלא לרדת למצרים ולהישאר באיזור וכך עושה, הוא נשאר לגור בגרר. כמו אביו לפניו, הוא חושש לחייו בשל היותו נשוי לאישה יפהפיה ולכן מצהיר בפני אנשי המקום שהם אחים. כשהמלך מגלה זאת, הוא יוצא להגנתם של יצחק ורבקה. יצחק מוגן ומושגח גם ע״י בשר ודם וגם ע״י אל עליון – זורע תבואה שעולה מאה מונים על הכמות ההתחלתית. יצחק הולך מחיל אל חיל, מתעשר ומרבה רכוש, מה שגורם לשכניו לקנא והם מתנכלים לו. הוא לא מתייאש, חופר חזרה את הבארות שסתמו הפלישתים ומוצא באר מים חיים; גם שם מתנכלים לו, אבל הוא ממשיך בענייניו עד שמוצא פתרון. יצחק, הנאמן לרבקה כדרך אבותיו, עוסק בפרנסה ודיפלומטיה בעוד עשיו מרבה נשים מכל הבא ליד, דבר המסב צער ליצחק ורבקה. יצחק המזדקן קורא לבנו האהוב עשיו ומבקש ממנו לפנק אותו בבשר ציד משובח, כדי שיערב לחיכו והוא יברכו טרם מותו. עשיו יוצא לצוד ורבקה מנצלת את ההזדמנות כדי לדאוג שיעקב יקבל את הברכה ולא עשיו. כשהתרגיל מתגלה, עשיו מחליט שלאחר מות אביו, הוא יהרוג את יעקב. הדבר מתגלה לרבקה והיא עושה מהלך נוסף כדי למלט את יעקב מפגיעה – רבקה משכנעת אל יצחק לשלוח את יעקב לחפש כלה אצל משפחתה, כמו השידוך ביניהם שעלה יפה. כשעשיו שומע זאת ומבין שבנות כנען לא מומלצות לחיתון, הוא מנסה לתקן את מעשיו בדרכו המעוותת, לוקח לאישה את בת ישמעאל ממשפחתו, אך בנוסף לכל נשותיו ולא במקומן.

נושאים מרכזיים בפרשה:

שְׁנֵ֤י (גיים) גוֹיִם֙ בְּבִטְנֵ֔ךְ (כה,כג)

מיהם שני הגויים המתרוצצים בקרבנו וַיִּתְרֹצְצוּ הַבָּנִים, בְּקִרְבָּהּ (כה,כב)? איך גורמים לגדול לעבוד את הקטן וְרַב יַעֲבֹד צָעִיר (כה,כג)? היצר הרע, שעל פי התניא הוא חלק מהנפש הבהמית, שנקראת גם ״הראשונה״, קיים בנו מקדמת דנא וגדל יחד איתנו; היצר הטוב, שעל פי התניא הוא חלק מהנפש האלוקית, שנקראת ״השנית״, הוא רך וצעיר והיצר הרע לא נותן לו להתפתח יותר מדי, מצר את צעדיו. אם נתבונן על ילד, עד הגיעו לגיל בגרות, מה שמעניין אותו הם הצרכים שלו ורק כשהוא עובר דרך מסויימת בחייו, של ניסיונות ואתגרים, הוא לומד לשלוט בדחפיו וביצריו. בכל אחת מאיתנו קיימות שתי הנפשות – האחת מושכת לכיוון הגשמי, החומרי והשניה לכיוון הרוחני, האמתי, המתגלמים בייעוד ובשליחות. בעזרת עבודה פנימית, עבודת המידות, ניתן בראש ובראשונה לחיות עם שתי הנפשות בו זמנית (ולא להשתגע) ולאחר מכן לעשות פעולות להגשמת הייעוד והשליחות, להעצים את הרוח ולהיות פחות מושפעים מהחומר ובסופו של דבר אפילו לרתום את המערכת הבהמית-חומרית לטובת הרצונות, ההיגיון, הרגשות והתענוגות הרוחניים.

איך לקבל ביקורת?

מכיון שהתאומים הללו, הנפשות התאומות (הגשמית והרוחנית) נמצאות בקרבנו, אנחנו לעיתים מונעות מתוך הדחפים (פחדים), הפגמים, היצר הרע. מי שנמצאים בסביבתנו, בין אם זה בן זוג, או קרוב משפחה אחר או בוסית, ברגע שייתקלו בהם, עלולים להעביר עלינו ביקורת. כשמעבירים עלי ביקורת, אני מרגישה כאילו שופכים עלי ערמות של עפר. מה היה קורה אם מישהי היתה מספרת לי, שבין רגבי העפר נמצאים כמה גושים אשר מתחת למעטה העפר מכילים יהלומים? הייתי מוכנה להשקיע רבות, לעבוד קשה, לנפות ולנקות את העפר כדי לגלות את אותם יהלומים. בשפה העברית – מעבירים ביקורת, לא נוזפים ביקורת או פוגעים ביקורת. אם נוכל להתייחס לתוכן הביקורת ולא למי שמעביר אותה, אולי נוכל ״לנקות״ את ה״עפר״ (הפגיעה/הנזיפה) ולמצוא שבעצם מדובר ביהלומים ייקרי ערך. כשנעשה עבודה פנימית זו, נוכל אפילו להשתכלל ולצמוח, להפוך את אותו יצר לכזה שיעזור לנו לעשות את שליחותנו. מתבקשת ההשוואה בין עשיו האדמוני, שהיה קל לכעוס, צייד, איש שטח, איש של יצרים ותשוקות, לג׳ינג׳י מפורסם אחר להבדיל – דוד המלך, שהשכיל להשתמש בתכונות הג׳ינג׳יות שלו, לבנות את בית המקדש, למלוך על ישראל ושמזרעו מאמינים שיבוא המשיח.

אי יכולת לדחות סיפוקים

וַיֹּ֣אמֶר עֵשָׂ֔ו הִנֵּ֛ה אָֽנֹכִ֥י הוֹלֵ֖ךְ לָמ֑וּת (כה,לב) – עשיו, איש המונע על פי יצריו ודחפיו, חד ומחודד כפי שחייב להיות צייד ואיש שטח, היודע להתחקות אחר הטבע, פועל על פי אינסטינקטים חייתיים וכשהוא רוצה משהו – הוא חייב אותו עכשיו. כמכור טיפוסי הוא מפתח תלות יתר בסיפוק יצריו, כאן ועכשיו, אחרת הוא ממש חש שהוא ״הולך למות״. כאמור, בכל אחת מאיתנו קיימים תאומים – גם עשיו וגם יעקב וקיימת ביניהם תחרות יומיומית על תשומת ליבנו; כל אחד מהם מנסה ״למשוך״ אותנו לכיוונו: עשיו לכיוון החומר אִישׁ יֹדֵעַ צַיִד, אִישׁ שָׂדֶה (כה,כז) ויעקב לכיוון הרוח אִישׁ תָּם, יֹשֵׁב אֹהָלִים (כה,כז) . דוגמה זו שנותן עשיו היא סמן מצויין למיקומינו הנפשי – אם יש בנו איזשהו רצון או צורך לחומר שאנו מרגישות שהם חזקים מאיתנו, משתלטים עלינו, סימן שנמשכנו לכיוון הלא נכון ועלינו לעשות עבודה פנימית כדי לפחות להתרחק מהחומר; אלא אם כן, פיתחנו יכולת לרתום את הרצונות והצרכים החומריים לטובת הגשמת הייעוד והשליחות שלנו.

וַיֶּאֱהַב יִצְחָק אֶת-עֵשָׂו, כִּי-צַיִד בְּפִיו; וְרִבְקָה, אֹהֶבֶת אֶת-יַעֲקֹב (כה,כח)

האם יתכן שיצחק טעה ורבקה צדקה? על פניו נראה שכך הם פני הדברים. אבל בהסתכלות עמוקה יותר, למה שנמצא מעבר לכתוב (ה-פשט) יש כאן שיעור גדול בחינוך ובהורות: ראשית, הפרשנים מסבירים שעד גיל ההתבגרות, וַיִּגְדְּלוּ, הַנְּעָרִים (כה,כז) בסביבות גיל חמש עשרה, הם גדלים אצל הסבא אברהם, אשר חנך כל נער על פי דרכו וכל אחד מהם מממש את הפוטנציאל שבו לטובה – אחד מסגל כישורי פרנסה ועבודה גשמית והשני כישורי לימוד ועבודה רוחנית. כל אחד מהם עושה את השליחות והייעוד שלו. יעקב מכונה צדיק מעולה בעוד עשיו, בפוטנציאל, יכול לרתום את כישוריו הפיזיים והחומריים למעשי חסד וצדקה למשל, באם היה ממשיך את דרכו של סבו. יצחק, שמידתו מידת הגבורה, שניחן ביכולות של חפירת בארות, התמדה ונחישות, מאמין בבנו בכורו וסומך עליו שימממש את הפוטנציאל הטמון בו וכבר נאמר שכל מה שילד צריך, זה מבוגר אחד שמאמין בו. לעומתו, רבקה הצדקת נמשכת לעולמו של יעקב ומאמינה בו, משום הפוטנציאל העילאי הטמון בו. יתכן שאם רבקה לא היתה עושה את תרגיל ההחלפה בין בניה, היה עשיו בכל זאת מתקן את מדותיו, חוזר בתשובה והולך בדרכי אבותיו.

תופיני מילים לשבת

וַיִּתְרֹֽצֲצ֤וּ הַבָּנִים֙ בְּקִרְבָּ֔הּ (כה,כב)

וַיִּמְלְא֥וּ יָמֶ֖יהָ לָלֶ֑דֶת (כה,כד)

וְיַֽעֲקֹב֙ אִ֣ישׁ תָּ֔ם ישֵׁ֖ב אֹֽהָלִֽים (כה,כז)

הָֽאָדֹ֤ם הָֽאָדֹם֙ הַזֶּ֔ה (כה,ל)

מֹ֣רַת ר֑וּחַ (כו,לה)

עָלַ֥י קִלְלָֽתְךָ֖ בְּנִ֑י (כז,יג)

הַקֹּל֙ ק֣וֹל יַֽעֲקֹ֔ב וְהַיָּדַ֖יִם יְדֵ֥י עֵשָֽׂו (כז,כב)

אֹֽרֲרֶ֣יךָ אָר֔וּר וּֽמְבָֽרֲכֶ֖יךָ בָּרֽוּךְ (כז,כט)

וַיִּצְעַ֣ק צְעָקָ֔ה גְּדֹלָ֥ה וּמָרָ֖ה עַד-מְאֹ֑ד (כז,לד)

וַיִּשְׂטֹ֤ם עֵשָׂו֙ אֶת-יַֽעֲקֹ֔ב (כז,מא)

עַ֥ד אֲשֶׁר-תָּשׁ֖וּב חֲמַ֥ת אָחִֽיךָ (כז,מד)

קַ֣צְתִּי בְחַיַּ֔י … לָ֥מָּה לִּ֖י חַיִּֽים (כז,מו)

פרשת השבוע-חיי שרה2

תקציר העניינים: בגיל מאה עשרים ושבע, שרה מחזירה את נשמתה לבורא. אברהם סופד לה ומבכה את לכתה. לאחר מכן הוא פונה אל בני חת ומבקש אחוזת קבר עבור אישתו המנוחה והם, המודעים לשליחותו כ-נְשִׂיא אֱלֹהִים (כג,ו) פותחים בפניו את כל האפשרויות ולא דורשים תמורה. אברהם מבקש את מערת המכפלה ומתעקש לשלם עליה. עפרון נכנע די מהר לדרישה ונוקב בסכום גדול למדי יחסית לתקופה והחוזה נחתם קבל עם ועולם. או אז אברהם קובר את רעייתו האהובה. אברהם בא בימים ושולח את יד ימינו לשליחות – למצוא כלה ראויה ליצחק ומתדרך אותו בפרוטרוט איך איפה ומה לעשות. העבד נשבע כי כך יעשה ויוצא לדרך. עבד אברהם מוצא את רבקה, שעומדת בקריטריונים ומתחילים בעינייני השידוך, שעולה יפה והם יוצאים חזרה לדרכם. אליעזר מעדכן את יצחק, האחרון מביא את רבקה לאוהל אימו המנוחה, נושא אותה לאישה, מתאהב בה ומתחיל להתנחם לראשונה מאז מות אימו. אברהם, למרות היותו בא בימים, לוקח את קטורה לאישה ונולדים להם שישה ילדים. הפרשה מגוללת את רשימת צאצאיהם. אברהם מצווה להוריש את הכל ליצחק בעודו בחיים וַיִּתֵּן אַבְרָהָם אֶת-כָּל-אֲשֶׁר-לוֹ, לְיִצְחָק (כה,ה) כדי להשאיר עניינים מסודרים ולהימנע ממחלוקת באשר לרכושו הרב. בגיל מאה שבעים וחמש גם יומו של אברהם מגיע והוא נאסף אל אבותיו זקן ושבע. יצחק וישמעאל קוברים גם אותו במערת המכפלה. אלוהים מברך את יצחק לאחר מות אביו. בסופה, הפרשה מפרטת את השושלת שמשאיר אחריו ישמעאל, עד שבגיל מאה שלושים ושבע אנו מתבשרות על מותו.

נושאים מרכזיים בפרשה:

בעזרת ה-שם

חיי שרה – למרות שהפרשה דנה בנושאים שאחרי מות שרה, לשם הפרשה יש תפקיד לכוון אותנו אל מהותה – הגם ששרה מתה, הפרשה עוסקת בחייה במובן שכל מה שקורה בפרשה הוא ציווי ונבואה, המשך דרכה של שרה; החל מהנדל״ן היהודי הראשון – רכישת מערת המכפלה לקבור אותה, דרך מציאת אישה ליצחק שלא רק תנחם אותו אלא גם תמשיך את דרכה (ולכן נדרשים תדרוך מדוקדק והשגחה פרטית למציאת אישה ראויה) וכך גם לגבי הירושה: וַיִּתֶּן-לוֹ, אֶת-כָּל-אֲשֶׁר-לוֹ (כד,לו); לאברהם 8 בנים ולפחות שתי נשים (יש פרשנים האומרים שקטורה היא למעשה הגר); למרות זאת – הוא מוריש את הכל ליצחק, כי זה מה ששרה חזתה ורצתה. אמנם אברהם הוא אבי המאמינים, אבל אבי כל המאמינים באל אחד; בעוד שמ-שרה יצאה שלוחת העם היהודי; אברהם אבינו הוא פלורליסט בעוד שרה מאד פרטיקולרית; רק השילוב בין שניהם מביא לעולם את יצחק, היהודי הנימול הראשון בגיל שמונה ימים ואבי אבות אבותינו.

תפקידו של אליעזר, עבד אברהם

למרות תפקידו המרכזי בפרשה של אליעזר עבד אברהם – שמו לא מוזכר אפילו פעם אחת בפרשה, ללמדנו שכל עצמותו, שליחותו ותפקידו הם ייעודו ומהות חייו. אליעזר הוא שליחו של אברהם ויוצא למשימתו לאחר תדרוך מדוקדק ושבועה. פרשנויות ומדרשים רבים נאמרו ונכתבו על העניין, בין היתר שגדולתו של אליעזר היתה בכך שהוא ציפה פילל וקיווה שיצחק יינשא לבתו. אולם אברהם שולח אותו לכיוון אחר לגמרי. בכל זאת, אליעזר מתעלה מעל התסכול והאכזבה שכנראה חווה למען מטרה נעלה יותר. כדאי לזכור זאת כשאנו מדשדשות במיץ הריכוז העצמי של: אבל רציתי, ציפיתי, קיוויתי, ייחלתי; מומלץ, גם אם מאד קשה, לשחרר ולהרפות מהרצון העצמי ולהיצמד לתכנית האלוקית.

תופיני מילים לשבת:

הִשָּׁמֶר לְךָ (כד,ו)

הֶהָשֵׁב אָשִׁיב אֶת-בִּנְךָ (כד,ה)

וְהָאִישׁ מִשְׁתָּאֵה, לָהּ (כד,כא)

נִקְרָא לַנַּעֲרָ, וְנִשְׁאֲלָה, אֶת-פִּיהָ (כד,נז)

אַתְּ הֲיִי לְאַלְפֵי רְבָבָה (כד,ס)

בְּשֵׂיבָה טוֹבָה…וַיֵּאָסֶף, אֶל-עַמָּיו (כה,ח)

וַיִּנָּחֵם יִצְחָק (כד,סז)

פרשת השבוע-וירא2

תקציר העניינים: אחרי שהתוודענו אל אברם ושרי בפרשות הקודמות, עושים זום אין על הראשון מבין שלושת האבות. כבר מגיל צעיר הוא עומד בניסיונות לא פשוטים ובפרשה זו הם ממשיכים, לצד ערוץ תקשורת ישיר ופתוח בינו לבין הבורא. שלושה ימים אחרי שעבר ברית מילה בגיל לא צעיר בכלל, הבורא נגלה אליו במסגרת ״ביקור חולים״, בזמן שהוא יושב מחוץ לאוהל ומחכה בכיליון עיניים לאורחים. בכדי להקל עליו, מדובר ביום חם במיוחד, על מנת שאנשים יימנעו מלהסתובב בחוץ. משהוא רואה את הצער של אברהם בהיעדר אורחים, הבורא שולח אליו שלושה מלאכים בדמות אדם. אברהם מתנצל בפני הבורא שהוא חייב לקטוע את ההתגלות והולך לקבל את אורחיו. בתשוקה וברצון עז, הוא מזמין את האורחים ומפנק אותם כיד המלך. על פי הפרשנים, המלאכים נשלחים לטפל בשלושה נושאים: לרפא את אברהם (מטופל); לבשר על הולדת יצחק (בטיפול); לבוא חשבון עם סדום. אברהם, כהרגלו, מנסה להיות מגן חי לאנושות ומבקש על בני המקום, ממש מנהל משא ומתן עם הבורא בתחנונים שלא ישמידם, גם אם יש צדיקים ספורים – שלא יספה צדיק עם רשע. זה לא עוזר – אין צדיקים בסדום למעט לוט וגם הוא לא בדיוק דוגמה ומופת לשפיות ואיזון, כשלוקח את עניין הכנסת האורחים ״קצת״ רחוק מדי: הוא פוגש את המלאכים בשער העיר ומזמינם לביתו; אנשי העיר, כמקובל בשכונתם, מקיפים את ביתו ודורשים ממנו למסור את האורחים לידיהם; בכדי למנוע מעשי סדום ועמורה ולהגן על אורחיו, הוא מציע להם את שתי בנותיו הצעירות, שיעשו בהן כטוב בעיניהם – העיקר שלא תפגע הכנסת האורחים; מעניין מה היו אומרים על זה היום, בעידן ה-#metoo… המלאכים ממלטים את לוט, אשתו ושתי בנותיו, מכים בסנוורים את האספסוף ומעשה ההשמדה מתחיל. המשפחה מוזהרת שלא להסתובב לאחור ואשת לוט, שלא נשמעת להנחיה – מסתובבת והופכת לנציב מלח. בנותיו של לוט שניצלו, סבורות שכל העולם נשמד והן היחידות ששרדו ולכן משקות אותו לשכרה ומעמידות לו צאצאים. עוברים לסיפור אברהם, שרה ואבימלך – המשך הפצת המונותאיזם. לאברהם בן המאה ולשרה בת התשעים נולד הבן יצחק, אותו מל אביו בגיל שמונה ימים כפי שצווה. שרה חוששת מההשפעה הרעה של ישמעאל על יצחק ולכן דורשת מאברהם לגרש את הגר ובנה ללמדנו שמי שממונה על הסדר בבית זאת האישה ועל הבעל להישמע לה. אברהם מתקשה לוותר על בנו בכורו אבל מצווה כֹּל אֲשֶׁר תֹּאמַר אֵלֶיךָ שָׂרָה, שְׁמַע בְּקֹלָהּ (כא,יב). בסיום הפרשה, אירוע מטלטל ומכונן – עקידת יצחק. אחרי כל התלאות שעובר אברהם, הוא נקרא להעלות את בנו לעולה ועונה: הנני! אברהם צועד שלושה ימים עם בנו (מספיק זמן כדי לעכל את מה שעומד לקרות), מכין אותו לעקידה ונעצר ברגע האחרון ועל הנאמנות והאמונה, מובטח לאברהם כי ירבה זרעו. בסוף הפרשה פרומו לסיפור אהבה נפלא – אנו מתבשרות על הולדת רבקה.

נושאים מרכזיים בפרשה:

וַיֵּרָ֤א

שם הפרשה אינו מכוון אל הדבר הכי דרמטי שמתרחש בה העקידה ובכל זאת הפרשה נקראת כך. בנוסף, עולות שאלות קשות: איך יכול להיות שאברהם מעכל את העניין שלושה ימים (אי אפשר להגיד שהוא היה בטראנס רגעי או על חומרים משני תודעה), משכים קום, אץ רץ לבצע את הגזירה? איפה האנושיות? איפה הלב של אבא? אמנם הקלישאה אומרת שאין טוב ממראה עיניים, אבל מסתבר שמראה עיניים מוגבל בהבנה ובידיעה, גם כשממש רואים משהו באופן מוחשי, תוך שימוש בחוש הראיה ולכן הדגש על העניין. עוד קלישאה אומרת שתמונה שווה 1000 מילים, אבל היא לא בהכרח כל האמת, כי כאמור הראיה שלנו כבנות ובני אדם היא מוגבלת. צריך לזכור את זה כשנדמה לנו שאנחנו מבינות או יודעות משהו, בטח כשאנחנו חושבות שאנחנו יכולות לשלוט על סמך מה שרואות עינינו. עוד עניין שמהווה תימוכין לכך בפרשה: בנות לוט חושבות, על פי מה שעיניהן רואות, שבא סוף העולם והן השריד האחרון ולכן מעמידות צאצאים לאביהן. לפעמים מה שקורה סביבנו גורם לנו לחשוב שככה מתנהל העולם, שמה שאנחנו רואות – זה מה שקורה בכל העולם. שוב – לכאורה ממש מעשי סדום ועמורה אלא שבראי הדורות – גם זו לטובה: אחד הצאצאים שלהם הוא לא אחר מאשר מואב – אבי אבותיו של דוד המלך. השיעור העצום שאברהם אבינו מלמד אותנו עיניו בוכות כי הוא הכי אנושי ובעל חסד שיש, אך ליבו שמח; כל הנתונים שהוא רואה מובילים למסקנה אחת בלבד, שהוא מאבד את בנו יחידו, הפוטנציאל שלו, העתיד וההבטחות שניתנו לו; אבל המכיון שהוא אבי אבות המאמינים, הוא בטוח שאין רע יורד מלמעלה ויכול לפעול לא רק בקבלת עול, אלא אפילו בשמחה.

נשיאת הפכים

הפרשנים מסבירים שאברהם הולך לעקידה עם עצב בעיניים על גורל בנו ועתידו אבל עם שמחה בלב, מכיון שעושה את מצוות השם. זה מה שמבדיל מבוגר מילד היכולת להיות גם וגם בו זמנית. היכולת לשאת הפכים נדרשת על מנת להיות במצב של ״כלי״ מאוזן, שיכול לקבל את שני המצבים, אחרת הכלי יישבר. כך קרה שאברהם עמד בניסיונות ואילו שרה, דווקא אחרי שבנה יחידה ״ניצל״החזירה נשמתה לבוראהפרשנים אומרים שליבה לא עמד בהמצד אחד לשאת את הידיעה שבנה מובל אל מותו בידי אביו ומצד שני, בפרק זמן קצר, הידיעה שלא אונה לו על רע ויותר מכך. זה כמו המשל של הכוס שיכולה לעמוד ימים רבים בפריזר ולהבדיללשאת בתוכה מים רותחים, במידה שיש לה מספיק זמן להצטנן או להתחמם, אחרת מתפוצצת. הפרשנים מסבירים שיצחק, שהיה בן שלושים ושבע, לא רצה לרדת מהמזבח ובזמן שהתעכב שםעלה השמימה ופגש את השכינה. שוב, לא היה לשרה אלא את שעיניה ראו, אבל, כאמור – עלינו ללמוד לקחת בערבון מוגבל גם את מה שנראה כאמת לאמיתה.

הכנסת אורחים

הפוקוס והפירוט על מידת החסד והכנסת האורחים של אברהם אבינו קצת תמוהים, שכן הפרשה רצופה בעלילות וסיפורים רבי תהפוכות ודרמות. התורה בוחרת להתמקד בזה כדי ללמדינו שמערכות היחסים צריך לתחזק בלב שלם ונפש חפצה בחיי היומיום וזו לא חוכמה ואפילו לא עובד לאורך זמן, אם תשומת הלב היא רק למקרי הקיצון. כמו שאומרים בצבא – מה שלא עובד בשגרה, לא יעבוד גם בחירום/משבר.

תופיני מילים לשבת:

אֹ֖רַח כַּנָּשִֽׁים (יח,יא)

אַֽחֲרֵ֤י בְלֹתִי֙ הָֽיְתָה-לִּ֣י עֶדְנָ֔ה (יח,יב)

סְדֹ֥ם וַֽעֲמֹרָ֖ה (יח,כ)

הַכְּצַֽעֲקָתָ֛הּ (יח,כא)

אַ֣ף תִּסְפֶּ֔ה צַדִּ֖יק עִם-רָשָֽׁע (יח,כג)

אַל-נָ֥א אַחַ֖י תָּרֵֽעוּ (יט,ז)

כֹּ֩ל אֲשֶׁ֨ר תֹּאמַ֥ר אֵלֶ֛יךָ שָׂרָ֖ה שְׁמַ֣ע בְּקֹלָ֑הּ (כא,יב)

קַח-נָ֠א אֶת-בִּנְךָ֙ אֶת-יְחִֽידְךָ֤ אֲשֶׁר-אָהַ֨בְתָּ֙ (כב,ב)

אַל-תִּשְׁלַ֤ח יָֽדְךָ֙ אֶל-הַנַּ֔עַר (כב,יב)

פרשת השבוע-לך לך

F284F2F9-6805-427B-8A0C-3C82B6E9BB82תקציר העניינים: אחרי שהתוודענו לאברם בפרשה הקודמת, הוא עובר לקידמת הבמה. עליו ללכת אל הנודע ותמורת אומץ ליבו, אמונתו ונחישותו – הוא מקבל הבטחות מופלאות. ההיסטוריה של אברהם אבי האומה מתחילה בגיל שבעים וחמש, כשהוא לוקח את שרי אשתו ואת לוט בן אחיו ואת הרכוש הרב שהיה לו ויוצא לדרך אל ארץ האבות, הארץ המובטחת לְזַ֨רְעֲךָ֔ אֶתֵּ֖ן אֶת-הָאָ֣רֶץ הַזֹּ֑את (יב,ז). הם מגיעים אל הארץ, ונשארים בה עד שנופל עליה רעב. הם יורדים מצרימה (סימן לבאות), אברם מתחזה לאחיה כדי להינצל ממוות, מבקש תמורתה רכוש רב, מקבל אותו, לאחר שפרעה מוכה בנגעים מהקב״ה מכיון שלקח אשת איש וכדי להיפטר מהצרה – משלח אותם לדרכם עם כל מה שקיבלו. מרבה נכסים מרבה דאגה – אנשי אברם ואנשי לוט לא יכולים לחיות יחד תחת קורת גג אחת ואברם מציע ללוט להיפרד כידידים. לוט בוחר ללכת מזרחה ואברם נשאר בארץ כנען. בסוף הפרק חוזרות ונישנות ההבטחות לגבי ארץ האבות. בהמשך מסופר על מלחמות המלכים ב״שכונה״ שלנו (סימן לבאות ולימינו אנו) ולוט נופל בשבי. אברם לא מהסס ויוצא למלחמה כדי לשחררו. הוא יוצא כשידו על העליונה וברכוש רב וזוכה להערכת המלכים השכנים. מלך סדום מנסה לעשות סחר חליפין עם אברם – רכוש תמורת נפש, אבל אברם מבין שהונו ורכושו לא יכולים להיות מתנת יד אדם ולכן מסרב. הוא מוגן ומתוגמל על ידי ההשגחה העליונה, אך אומר שכל זה לא שווה לו אם הוא יישאר ערירי ומי שימשיך את דרכו יהיה העבד שלו. הוא מקבל הבטחה שממשיכו יהיה מזרעו ושוב הבטחות לגבי ארץ האבות. אברם מעלה קורבנות לקב״ה וחוזה בחלום/נבואה את גלות מצרים ויציאת מצרים (שוב – סימן לבאות). בפרק הבא שרי העקרה נותנת את שפחתה הגר לאברם ששומע בקולה יִּשְׁמַ֥ע אַבְרָ֖ם לְק֥וֹל שָׂרָֽי (טז,ב). הגר נכנסת להריון ומתחילה לזלזל בגבירתה; שרי לא מטאטאת את הדברים מתחת לשטיח ואומרת את אשר על ליבה ואברם נותן בידיה את המנדט לעשות סדר. יחסה של שרי מבריח את הגר למדבר, שם היא פוגשת מלאך שמנחה אותה לחזור לגבירתה ומבטיח לה שלבנה ישמעאל צפויים צאצאים רבים וְה֤וּא יִֽהְיֶה֙ פֶּ֣רֶא אָדָ֔ם יָד֣וֹ בַכֹּ֔ל וְיַ֥ד כֹּ֖ל בּ֑וֹ וְעַל-פְּנֵ֥י כָל-אֶחָ֖יו יִשְׁכֹּֽן (טז,יב). סופסוף זוכה אברם לצאצא יוצא חלציו, בגיל שמונים ושש. בתחילת הפרק האחרון בפרשה, בגיל תשעים ותשע מוספת האות ה לשמו והוא הופך ל-אברהם, מקבל הבטחות להרבות זרעו והנחיות כיצד ומתי לשמור על ברית עם הבורא. אז משתנה גם שמה של אישתו מ-שרי ל-שרה. שינוי שמות מבשר על השינויים הניסיים שמעבר לטבע ולהבנה והקב״ה מבטיח לאברהם ששרה תלד לו בן. אברהם מתפקע מצחוק לנוכח המחשבה שהוא בגיל מאה והיא בגיל תשעים יביאו ילד לעולם וַיִּפֹּ֧ל אַבְרָהָ֛ם עַל-פָּנָ֖יו וַיִּצְחָ֑ק וַיֹּ֣אמֶר בְּלִבּ֗וֹ הַלְּבֶ֤ן מֵאָֽה-שָׁנָה֙ יִוָּלֵ֔ד וְאִ֨ם-שָׂרָ֔ה הֲבַת-תִּשְׁעִ֥ים שָׁנָ֖ה תֵּלֵֽד (יז,יז). אברהם מל ישמעאל בגיל שלוש עשרה, את כל בני ביתו ובגיל תשעים ותשע נימול אף הוא.

נושאים מרכזיים בפרשה:

כוונת הלב

ישנן פרשנויות רבות לגבי לֶךְ-לְךָ֛ מֵֽאַרְצְךָ֥ וּמִמּֽוֹלַדְתְּךָ֖ וּמִבֵּ֣ית אָבִ֑יךָ אֶל-הָאָ֖רֶץ אֲשֶׁ֥ר אַרְאֶֽךָּ (יב,א) – מה זו ארץ (רצון), מה זו מולדת (התכונות המולדות), מה זה בית אבא (שורשים, היסטוריה, מורשת) מהם מצווה אברם ללכת. נכון ש״פשוט״ לקום וללכת, במיוחד אל הלא נודע, זה מעשה אמיץ, זו התגברות על הפחד, זה בניגוד לאוטומט ולרצון להישאר בסביבה המוכרת, אבל התגמול העצום המובטח לאורך שני פסוקים מלאים וְאֶֽעֶשְׂךָ֙ לְג֣וֹי גָּד֔וֹל וַֽאֲבָ֣רֶכְךָ֔ וַֽאֲגַדְּלָ֖ה שְׁמֶ֑ךָ וֶֽהְיֵ֖ה בְּרָכָֽה (יב,ב) ו-וַֽאֲבָֽרְכָה֙ מְבָ֣רֲכֶ֔יךָ וּמְקַלֶּלְךָ֖ אָאֹ֑ר וְנִבְרְכ֣וּ בְךָ֔ כֹּ֖ל מִשְׁפְּחֹ֥ת הָֽאֲדָמָֽה (יב,ג) הוא מניע חזק ביותר כדי לצאת לדרך. אם כך – ההתלבטות אינה בין טוב לרע, אלא בין טוב (להישאר במקום) אבל טוב גם ללכת. איך נדע מתי מדובר בחלופה טובה באמת ומתי ה-טוב הוא תחפושת? על פניו, ההבטחות שאברם מקבל הן ה״טוב מאד״, כלומר – היצר הרע לכאורה (כמו שלמדנו בפרשות הקודמות, שהוא מתחפש ל״טוב מאד״ והוא האויב האמיתי שלנו); איך יתכן שהוא בחר בו? מסבירים הפרשנים שאל היצר הרע צריך לדבר בשפה שלו וה״שפה״ שהוא מבין הכי טוב היא שפת החומר, הפרס, התגמול. כשבפני אברם ניצבת ההחלטה האם ללכת או להישאר, מובטח לו כי אם ילך יתוגמל רבות. שומע זאת היצר הרע ואומר: בסדר גמור, לך. זה במישור המשוואתי מתמטי. למעשה המבחן האמיתי הוא אחר לגמרי: לא מדובר במבחן התוצאה – מה יותר שווה? איפה ״כדאי״ להישאר? המבחן האמיתי הוא כוונת הלב – אברם עושה את אשר צווה, לא בשביל התגמול אלא כי הוא אדם מאמין, הוא יודע שהבורא רוצה רק בטובתו ואוהב אותו ולכן הוא יוצא לדרך וַיֵּ֣לֶךְ אַבְרָ֗ם כַּֽאֲשֶׁ֨ר דִּבֶּ֤ר אֵלָיו֙ יְהֹוָ֔ה (יב,ד). התוצאה – לא בידיים שלו. ואכן, בהמשך הפרשה מגיע הרעב הגדול לארץ והוא יורד למצרים, הוא לא מצליח להביא ילדים לעולם ועוד, הוא עומד בהרבה ניסיונות; לכאורה, ההבטחות והברכות לא מתגשמות. כמה מתעתע יכול להיות מבחן התוצאה, הנכון רק לזמן מסויים, מתוך הבנה וראייה צרות (תרתי משמע), הנסמכות על חושים אנושיים מוגבלים, המספקים רק חלקים מהתמונה; מי שחייה מושתתים על אמונה בכח גדול ממנה, תפעל בהתאם לטוהר כוונת ליבה מתוך חיבור לעולמות עליונים, על פי האינטואיציה, בכוונה להרבות טוב ולא על פי התוצאות=התגמול, יהיה ערכם גדול ככל שיהיה.

מעמד האישה

אברם ״מקריב״ את שרי כדי להציל את עצמו – אומר לה להגיד שהיא אחותו ולא אישתו, על פניו הוא שולט בה, מנווט את דרכה ואומר לה מה לעשות. לכאורה, באמת עדיף לתחמן את המצרים, שהיו עם לא סלחני ורחום במיוחד – שרי, שהיתה יפת תואר, היתה נלקחת בכל מקרה מאברם ובשל יופיה הייחודי, סביר להניח שגם מוצאת את דרכה אל המלך; אם היה נודע שאברם הוא בעלה – היו הורגים אותו (שכן היו להם אמות מידה משלהם – אסור לקחת אשת איש); אם תצהיר שהוא אחיה, יש סיכוי שהוא יינצל. בפן הרחב והעמוק יותר, פרשנים מסבירים שכדי להבין את מהלך העניינים, צריך:

  1. להבין את הרקע – באותה תקופה האח היה זה שמסדיר את השידוכים (לבן בן בתואל חיתן את אחותו רבקה, או במקרה הנוראי של דינה בת יעקב, לאחר ששכם בן חמור עינה אותה, היא מצאה חן בעיניו והוא פונה אל אחיה כדי לבקש את ידה). לכן יש היגיון באסטרטגיה הזו, כמו גם היגיון כלכלי – לנהל משא ומותן על המוהר.
  2. להבין את המעמד – בניגוד לדעה הרווחת לגבי מעמד האישה באותה תקופה (אם בכלל יש לה מעמד מעבר להיותה רחם ומתן שירותי אש״ל), היחס של אברם אל אישתו היה שונה לחלוטין; הוא ידע שהיא נביאה גדולה יותר ממנו; הוא ידע שמלאך הולך לצידה ושומר עליה (לעומתו, שהילך בדד). נשים לא זקוקות לגבר. הגבר הוא זה שזקוק לאישה. מעבר ליכולות הנבואה של שרי שעלתה על זו של אברם, אברם מכבד ומעריץ את שרי ומבין שהנשים הן אלו שמנהלות את הבית והמשפחה ומביאות את הברכה לבית. הדיעה הרווחת היא שהאישה היא המין החלש; אצל שרי ואברם בבית – בָּטַח בָּהּ לֵב בַּעְלָהּ (משלי לא,יא), אמנם זה מתקופה מאוחרת יותר, אבל מבארים הפרשנים ששלמה המלך שאב את ההשראה למזמור אשת חיל מההספד של אברהם את שרה. אִמְרִי-נָ֖א אֲחֹ֣תִי אָ֑תְּ (יב,יג) – אני סומך עליך שתנהלי את הדברים הרבה יותר טוב ממני! כל זה על פי הזוהר ועל פי המדרש- אברם אבינו רצה להיתלות על הזכות של שרי, הוא זה שזקוק לעזרתה ולא להיפך: אברם צריך את הזכות הרוחנית של שרי: כֹּל אֲשֶׁר תֹּאמַר אֵלֶיךָ שָׂרָה שְׁמַע בְּקֹלָהּ (כא,יב); כ-ל מה שהיא אומרת יבוא לפני מה שאתה אומר; אומר רש״י – מכאן שאברהם היה טפל לשרה בנבואה; מבחינת הקדושה רוחנית, שרה היתה במדרגה יותר גבוהה מאברהם וכך לגבי כלל האימהות על האבות (הדקלת הנרות של שרה החזיקה לכל השבוע, כשנפטרה אברהם ויצחק הדליקו נרות שלא החזיקו מעמד שבוע שלם, עד שהגיעה ילדה קטנה בת שלוש והדליקה נרות; נרותיה של רבקה דלקו גם הם שבוע שלם). על פי הזוהר, אברהם יודע שאל שרה נלווה מלאך ששומר עליה, שהיא מוגנת והוא לומד זאת מחלקו השני של הפסוק אִמְרִי-נָ֖א אֲחֹ֣תִי אָ֑תְּ לְמַ֨עַן֙ יִֽיטַב-לִ֣י (יב,יג) למה ייטב לי בלשון יחיד ולא ייטיבו לי בלשון רבים, הרי מי שתפס אותה וַיִּרְא֤וּ אֹתָהּ֙ שָׂרֵ֣י פַרְעֹ֔ה וַיְהַֽלֲל֥וּ אֹתָ֖הּ אֶל-פַּרְעֹ֑ה (יב,טו) – ייטיב הוא המלאך שהולך איתה על פי הזוהר.

מעשה אבות סימן לבנים

מעשה אבות ואמהות הוא סימן לדורות הבאים – מה יקרה כשירדו פעם הבאה למצרים (יקבלו הון כסף), יחס לאישה (ממה שפרעה ״חטף״, למרות שאת כל הבן הילוד היאורה תשליכוהו, את הבת תחיון), ביציאת מצרים השכנות יתנו להן צידה לדרך. מעבר לסיפורים הנקודתיים, מוסר ההשכל מהם והוראות השעה לחיים הנלמדות מהן, יש עניין העובר כחוט השני בין פרשות וסיפורי התורה והוא עניין החינוך: שימי לב שלצורת ההתנהגות שלך, למעשים שלך, לדוגמה שאת נותנת יש השלכות מרחיקות לכת על בני ביתך ומשפחתך בכלל ועל ילדיך בפרט; ילדים מקבלים בטחון מתוך הדרך שמתווים עבורם ההורים; זה נכון במקרים הפרטיים וזה נכון על אחת כמה וכמה ברמה הלאומית – האימהות והאבות שלנו הם אלו שסוללים עבורנו את האופציות העומדות בפנינו; קל, ברור ונהיר הרבה יותר ללכת בדרך שכבר נכבשה מאשר לסלול דרכים חדשות. אם ברצוננו להקל ולו במעט על מי שנושאים מבטם אלינו ואל מעשינו, בין אם במודע ובין אם בתת מודע (ואיזה הורה או בן משפחה לא מעוניין להקל על הדור הצעיר, המבולבל וההורמונאלי גם כך?), עלינו להטוות את הדרך, המוסר והערכים עבור הבאים אחרינו.

תופיני מילים לשבת:

ק֚וּם הִתְהַלֵּ֣ךְ בָּאָ֔רֶץ (יג,יז)

מִחוּט וְעַד שְׂרוֹךְ נַעַל (יד,כג)

פֶּרֶא אָדָם יָדוֹ בַכֹּל וְיַד כֹּל בּוֹ (טז,יב)

 

פרשת השבוע-נח

תקציר העניינים: אחרי שפיתחנו את סקרנותינו בסוף הפרשה הקודמת לגבי נח, הגענו לסקירת תולדותיו, במקביל לתיאור לא מחמיא במיוחד של מה שקורה בעולם, שממשיך בהידרדרות בני האדם, ההולכים מדחי אל דחי, עד שהקב״ה מחליט שאין תקנה ויש לשטוף ולהציף את העולם כדי לנקות אותו מהטומאה. מכיון שנמצא רק צדיק אחד, נח, מוטלת עליו המשימה להכין את התיבה. זה לא לוקח יום וגם לא יומיים – מאה עשרים שנה נח עוסק בבניה, על פי הוראות מדוייקות ומפורטות, ממש כמו בצבא – טבלת כוחות ומשימות. גם לאחר השלמת הבניה ניתנת עוד הזדמנות כִּי֩ לְיָמִ֨ים ע֜וֹד שִׁבְעָ֗ה אָֽנֹכִי֙ מַמְטִ֣יר עַל-הָאָ֔רֶץ (ז,ד) וגם אז המבול לא מגיע בבת אחת -הַמַּבּ֣וּל הָיָ֔ה מַ֖יִם עַל-הָאָֽרֶץ (ז,ו) ושוב וַיְהִ֖י לְשִׁבְעַ֣ת הַיָּמִ֑ים וּמֵ֣י הַמַּבּ֔וּל הָי֖וּ עַל-הָאָֽרֶץ (ז,י) ורק אז וַיִּגְבְּר֥וּ הַמַּ֛יִם וַיִּרְבּ֥וּ מְאֹ֖ד עַל-הָאָ֑רֶץ (ז,יח). וַיִּזְכֹּ֤ר אֱלֹהִים֙ אֶת-נֹ֔חַ וְאֵ֤ת כָּל-הַֽחַיָּה֙ וְאֶת-כָּל-הַבְּהֵמָ֔ה אֲשֶׁ֥ר אִתּ֖וֹ בַּתֵּבָ֑ה וַיַּֽעֲבֵ֨ר אֱלֹהִ֥ים ר֨וּחַ֙ עַל-הָאָ֔רֶץ וַיָּשֹׁ֖כּוּ הַמָּֽיִם (ח,א) והתיבה מגיעה ליעדה וַתָּ֤נַח הַתֵּבָה֙ בַּחֹ֣דֶשׁ הַשְּׁבִיעִ֔י בְּשִׁבְעָֽה-עָשָׂ֥ר י֖וֹם לַחֹ֑דֶשׁ עַ֖ל הָרֵ֥י אֲרָרָֽט (ח,ד). נח שולח את העורב שלא מביא בשורה. אז הוא שולח לראשונה את היונה לִרְאוֹת֙ הֲקַ֣לּוּ הַמַּ֔יִם (ח,ח); בפעם השניה היא מביאה עלה זית והוא יודע שנגמר המבול ובפעם השלישית היא לא חוזרת וְלֹא-יָֽסְפָ֥ה שׁוּב-אֵלָ֖יו עֽוֹד (ח,יב). נגמרים ענייני המבול ונח ובני ביתו והחיות שלקחו עימם, יוצאים מהתיבה ומצווים להתרבות על פני הארץ וזאת כאחת משבע מצוות בני נח המפורטות בפרשה, עניין מרתק כשלעצמו. אז נחה דעתו של הבורא והוא מחליט וַֽהֲקִֽמֹתִ֤י אֶת-בְּרִיתִי֙ אִתְּכֶ֔ם וְלֹֽא-יִכָּרֵ֧ת כָּל-בָּשָׂ֛ר ע֖וֹד מִמֵּ֣י הַמַּבּ֑וּל וְלֹא-יִֽהְיֶ֥ה ע֛וֹד מַבּ֖וּל לְשַׁחֵ֥ת הָאָֽרֶץ (ט,יא) והוא עושה זאת באמצעות הקשת בענן. אבל הסיפור של נח הצדיק לא נגמר טוב והוא מתגלגל להיות עובד אדמה, נוטע כרם, משתכר מענביו ומתבוסס שיכור באוהלו, מבזה עצמו ומתבזה במערומיו. בגיל תשע מאות וחמישים הוא מחזיר את נשמתו לבורא. בפרק הבא בפרשה מפורטת השושלת שהשאיר נח אחריו ולאן נפוצה. באחת התפוצות מחליטים האנשים נִבְנֶה-לָּ֣נוּ עִ֗יר וּמִגְדָּל֙ וְרֹאשׁ֣וֹ בַשָּׁמַ֔יִם וְנַֽעֲשֶׂה-לָּ֖נוּ שֵׁ֑ם (יא,ד), אבל הקב״ה בלל את שפתם והפיצם לכל עבר. בהמשך חוזרים לפירוט שושלת נח, עד הגיענו לאברם, אשתו שרי והרילוקיישן שלהם לארץ כנען.

נושאים מרכזיים מהפרשה:

כוחה של תפילה

וַתִּמָּלֵ֥א הָאָ֖רֶץ חָמָֽס (ו,יא) מָֽלְאָ֥ה הָאָ֛רֶץ חָמָ֖ס (ו,יג) – התורה מכבירה מילים על השחיתות, הגזל והחמס; מכיון שאין מילה אות או תו מיותרים, מסבירים הפרשנים שזה רמז וסימן לכך שגם כש״מלאה הארץ״, עדין לא צריך להרים ידיים ויש מקום ואפילו צורך לנסות ולהשפיע; עוד רמז וסימן – כשהתורה רוצה להדגיש שאפסו הסיכויים, היא מציינת את המילה ״כל״ וכאן מילה זו לא מופיעה. במקרה שלנו, נח עשה את מה שהוא מצווה וַיַּ֖עַשׂ נֹ֑חַ כְּ֠כֹ֠ל אֲשֶׁ֨ר צִוָּ֥ה אֹת֛וֹ אֱלֹהִ֖ים כֵּ֥ן עָשָֽׂה (ו,כב), אבל הוא לא ״הגדיל ראש״ כמו אברהם ומשה אחריו. לכן, בין היתר, אומרים הפרשנים שהוא היה צדיק רק בדורו צַדִּ֛יק תָּמִ֥ים הָיָ֖ה בְּדֹֽרֹתָ֑יו (ו,ט) צַדִּ֥יק לְפָנַ֖י בַּדּ֥וֹר הַזֶּֽה (ז,א) ולא ״צדיק על דורי״. אברהם ומשה פנו לבורא (ולא לבני אדם, או לאחר שפניותיהם לבני אדם חזרו ריקם) בבקשה שידון שוב בהחלטתו; יכולותיהם של בני אדם מוגבלות, אך של הבורא הן אינסופיות. יש מקום לדיבורים עם אנשים במקרים מסויימים, יש מקום למעשים במקרים מסויימים, אבל גם כשהמצב נואש ונראה חסר סיכוי – האופציה של תפילה עומדת לרשותנו ואינה רק זכות טבעית, אלא לעיתים האפשרות היחידה. ״אין אתאיסטים בשוחות״ – זו אמנם קלישאה, אבל קלישאה הופכת לכזו רק בגלל שהיא חוזרת ומוכיחה את עצמה כל פעם מחדש. מי שנמצאת בעיצומה של מלחמה (ומי מאיתנו לא נלחמת יום-יום שעה-שעה ביצר הרע?), מתחפרת ״מתחת לאדמה״ כשה״כדורים״ שורקים מעל ראשה, כנראה תרים את עיניה לשמיים במוקדם או במאוחר: זה גם הטבע האנושי וגם הדבר היחיד שעשוי לעזור, כשכל יתר הדברים נכשלים. כוחה של התפילה הוא בתיקון, בריפוי, ביצירת מציאות ובזימון מעשי ניסים. באמצעותה – תמיד אפשר לתקן.

דיבור נקי

מִן-הַבְּהֵמָ֡ה אֲ֠שֶׁ֠ר לֹ֣א טְהֹרָ֥ה הִ֛וא (ז,ב) מִ֨ן-הַבְּהֵמָ֔ה אֲשֶׁ֥ר אֵינֶ֖נָּה טְהֹרָ֑ה (ז,ח) – פרשנים מסבירים שהתורה לא נוקטת בלשון שלילית איפה שניתן מידע; השימוש בלשון שלילית (למשל במקרה זה ניתן היה לרשום ״טמאה״ במקום ״לא טהורה״) שמור למקרים בהם יש הוראה או הנחיה, ששם הדברים צריכים להאמר נכוחה, כדי שנלמד את השיעור.

המבול

קֵ֤ץ כָּל-בָּשָׂר֙ בָּ֣א לְפָנַ֔י כִּי-מָֽלְאָ֥ה הָאָ֛רֶץ חָמָ֖ס מִפְּנֵיהֶ֑ם וְהִנְנִ֥י מַשְׁחִיתָ֖ם אֶת-הָאָֽרֶץ (ו,יג); ההדרדרות שהחלה בפרשת בראשית ממשיכה והיא מגיעה לכאלה תהומות, שאין אלא לפעול באופן קיצוני כדי לנקות ולטהר את העולם מהזוהמה שפשטה בו. מסבירים הפרשנים שאפילו בעלי החיים ״ירדו מהפסים״ והתנהגו בצורה מחרידה. אחרי השיעור הראשון ב״חוג למדעי ההתמכרויות״ בפרשת בראשית – אכילה מפרי עץ הדעת=הכניעה לפיתויים, גם בפרשת נח יש שיעור מאלף על טבע האדם ונטיותיו: יֵ֣צֶר לֵ֧ב הָֽאָדָ֛ם רַ֖ע מִנְּעֻרָ֑יו (ח,כא), או בלשון חז״ל – כי איבר קטן לו לאדם, מרעיבו שבע, משביעו רעב ואין הכוונה דווקא לאיבר הגברי, אם כי העניין תופס גם בתחום זה; לעניות דעתי הכוונה היא דווקא למוח – לכאורה ומבחינה מדעית, פאר היצירה; למעשה מדובר על הנטיה האנושית לחטוא, כי דווקא כשחוטאים נשארים עם טעם של עוד; אנחנו משוכנעות שעברה קטנה תשביע אותנו, אבל היא רק משאירה טעם של עוד. ככה זה עובד, בין אם בדברים שוליים, כשמדובר בחטאים קטנים (לקחת רק קוביית שוקולד אחת ולחשוב שזה יספיק) ובין אם מדובר בעבירות גדולות של גניבה למשל, שבהתחלה יכולה להיות למען מטרה נעלה (רובין הוד למשל), אבל משלא נתפסים, ההתרגשות מה״הצלחה״ וההרגשה שזה ״משתלם״ גורמת לנו לנסות שוב. ככל שנקפיד ״להרעיב״ את היצר הרע, כך נשאר שבעים ולהיפך. הפתרון הוא פשוט (אבל כל כך קשה ליישום) – אם נמנע מהביס/חטא/עבירה הראשונים, לא יגיעו אלו שאחריהם.

מגדל בבל

הָ֣בָה | נִבְנֶה-לָּ֣נוּ עִ֗יר וּמִגְדָּל֙ וְרֹאשׁ֣וֹ בַשָּׁמַ֔יִם וְנַֽעֲשֶׂה-לָּ֖נוּ שֵׁ֑ם פֶּן-נָפ֖וּץ עַל-פְּנֵ֥י כָל-הָאָֽרֶץ (יא,ד). לאחר המבול, מדובר בגרסת האנושות דור 3: הגרסה הראשונה היתה בבריאת האדם ראשון; השניה אחרי הגירוש מגן עדן ועד המבול; השלישית – הדור שאחרי המבול, דור שאמור להיות אחר, נקי ומתוקן יותר מזה שקדם לו, שמצווה להתפזר ולהתפרס וְשָֽׁרְצ֣וּ בָאָ֔רֶץ וּפָר֥וּ וְרָב֖וּ עַל-הָאָֽרֶץ (ח,יז). כמו שאומרת בתי הקטנה, השלישית – ילדים זה כמו פנקייק: הראשון נשרף, השני לא מבושל ורק השלישי יוצא מוצלח:). אבל גם בדור הזה, שאמור להיות מתוקן ושהשם כרת עימו ברית והבטיח שמכאן ואליך לא יהיה מבול, קורות תקלות – האגו מדבר והם רוצים להטביע את חותמם לא בהתאם לייעוד והשליחות כאמור, אלא כדי לעשות לעצמם שם; לא זו בלבד, הם רוצים להיות ארכיטקטי הניצחון בכיבוש השמים, לשחק את תפקיד הבמאים של העולם, השולטים. ברגע שזה המניע האנושי – נוצר בלבול ואין ברירה אלא להשיב את סדר הדברים על כנו עַל-כֵּ֞ן קָרָ֤א שְׁמָהּ֙ בָּבֶ֔ל כִּי-שָׁ֛ם בָּלַ֥ל יְהֹוָ֖ה שְׂפַ֣ת כָּל-הָאָ֑רֶץ וּמִשָּׁם֙ הֱפִיצָ֣ם יְהֹוָ֔ה עַל-פְּנֵ֖י כָּל-הָאָֽרֶץ (יא,ט). כשהאגו מדבר – חיים באשליות: של שליטה, של התנפחות למימדים לא טבעיים, של שאיפות לא מתוקנות שעלולות להגיע עד כדי שגעון גדלות. כדי לחיות בגודל הטבעי שלנו ולהתנהל בצורה מתוקנת, כדאי וראוי שנמצא את השליחות והייעוד שלנו; כשנפעל לאורם, נרגיש שהכל מתגייס לצידנו ולטובתנו ואפילו נוכל להרגיש קלילות מבורכת.

תופיני מילים לשבת:

צַדִּ֛יק תָּמִ֥ים (ו,ט)

וַתִּמָּלֵ֥א הָאָ֖רֶץ חָמָֽס (ו,יא)

לִרְאוֹת֙ הֲקַ֣לּוּ הַמַּ֔יִם (ח,ח)

יֵ֣צֶר לֵ֧ב הָֽאָדָ֛ם רַ֖ע מִנְּעֻרָ֑יו (ח,כא)

בְּצֶ֣לֶם אֱלֹהִ֔ים עָשָׂ֖ה אֶת-הָֽאָדָֽם (ט,ו)

הַקֶּ֖שֶׁת בֶּֽעָנָֽן (ט,יד)

פרשת השבוע-בראשית

תקציר העניינים: להתחיל מבראשית – מבריאת העולם ועד נוח; פרשה אחת שמכסה יותר שנים מכל יתר התורה כולה (מהפרשה השניה – ״נוח״ והמבול שהיה בשנת 1656 לבריאת העולם ועד הפרשה האחרונה – ״וזאת הברכה״ בספר דברים ומותו של משה רבינו). מתחילים דווקא באות ב׳ – בְּרֵאשִׁית, בָּרָא אֱלֹהִים, אֵת הַשָּׁמַיִם, וְאֵת הָאָרֶץ (א,א) וממשיכים עם סדר ימי הבריאה ומה נברא בכל יום, עד שמגיעים ליום השישי – בריאת הבהמות ולאחריהן בריאת האדם שידע רק טוב וחווה, העזר שכנגדו. כשהנחש הערום מכל חי מתערב – רק רע יוצא מזה! אדם וחוה לא עומדים בפיתוי ואוכלים מהפרי האסור ומכאן מתחילה ההדרדרות – שקרים, תירוצים, סודות והסתרות, בושה והאשמה. כולם נענשים בעונשים קשים ומגורשים מגן עדן. אחר כך השושלת מתרחבת ונולדים ילדים; הבן קין הורג את הבל בגלל התאווה (על פי פרשנים-לנשים, לממון ולכבוד) שמעבירה אותו על דעתו, גם הוא נענש ומגורש מהישוב האנושי הראשון ומסומן באות, דווקא כדי להגן עליו מפגיעה (בניגוד לתפיסה הרווחת לגבי אות קין כאות קלון). לאורך הפסוקים הבאים מתוארת שרשרת הדורות שאנשיה הולכים מדחי אל דחי, ירידה ערכית ומוסרית שנמשכת עשרה דורות, עד שהבורא מתחרט על בריאת העולם וַיִּנָּחֶם יְהוָה, כִּי-עָשָׂה אֶת-הָאָדָם בָּאָרֶץ; וַיִּתְעַצֵּב, אֶל-לִבּוֹ (ו,ו) ורוצה למחות אותם מעל האדמה. בסופה של הפרשה הנמצא צדיק אחד, יציר אנוש אחד שמוצא חן בעיני אלוהים ומציל את המצב וְנֹחַ, מָצָא חֵן בְּעֵינֵי יְהוָה (ו,ח).

נושאים מרכזיים בפרשה:

להתחיל מבראשית

ספר התורה אמור להוות ספר הוראות חיים לעם היהודי, שאמור לשמש אור לגויים. אולם התורה מתחילה ממה שקדם להיווצרותנו כעם, בכדי להבין את הקונטקסט, את המשמעות והצורך בהוראות כאלה. פרשת בראשית אמנם מתחילה מאד גבוה – וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים, נַעֲשֶׂה אָדָם בְּצַלְמֵנוּ כִּדְמוּתֵנוּ (א,כו) פאר היצירה: האדם, נזר הבריאה, אבל משובצת בהמשכה בהרבה דוגמאות לחיים נטולי מוסר וערכים – החל באכילת הפרי האסור, דרך רצח אח את אחיו ועד סקירת הדורות הבאים, שהיו משופעים בבני אדם שאמנם היו יצירתיים ביותר וברוכי כשרונות (אדריכל הערים: חֲנוֹךְ; וַיְהִי, בֹּנֶה עִיר (ד,יז), מוזיקאי מחונן: יוּבָל:  הוּא הָיָה–אֲבִי, כָּל-תֹּפֵשׂ כִּנּוֹר וְעוּגָב (ד,כא), החרש האומן: תּוּבַל קַיִן–לֹטֵשׁ, כָּל-חֹרֵשׁ נְחֹשֶׁת וּבַרְזֶל (ד,כב) ועוד); אבל כל אלו לא הובילו אותם למלא את ייעודם ושליחותם במעשים טובים, אלא לעבודת אלילים/ עבודה זרה: רַבָּה רָעַת הָאָדָם בָּאָרֶץ, וְכָל-יֵצֶר מַחְשְׁבֹת לִבּוֹ, רַק רַע כָּל-הַיּוֹם (ו,ה). היצרים עימם נולדנו, התכונות, המידות, יכולים להיות כלי לעשיית טוב או חלילה מכשיר לעשות רע. פרשת בראשית מתארת את בריאת האדם בשונה מבריאת יתר החיים/צומחים/דוממים בעולם; יחד עם זאת, האדם והבהמה נוצרו באותו היום – ביום השישי. בפנימיות הדברים טמונה אזהרה חמורה – אומנם לא נוצרנו באותו ״שטאנץ״, אבל הסמיכות של היווצרותנו עלולה לגרום לנו ״להידבק״ בהתנהגות הבהמית, המאופיינת על ידי הליכה אחר היצרים בלבד, בין היתר למען ניפוח וליטוף האגו, ללא שיקולי מוסר וערכים. בכדי שיתקיים ״מותר האדם מין הבהמה״ בכך שנממש לטובה את זכות הבחירה, עלינו לנהוג באחריות חברתית-מוסרית-ערכית, להשתמש בכשרונות וביכולות עימם נולדנו, אבל למען השליחות והייעוד שלנו ולא כדי להתנשא ולהתעלות על בני אנוש אחרים, שלעניות דעתי זו עבודת האלילים, העבודה הזרה, ממנה – שומר נפשו יירחק.

היום השני

רק ביום השני לבריאה לא נאמר ״כי טוב״. וִיהִי מַבְדִּיל, בֵּין מַיִם לָמָיִם (א,ו) מדובר ביום שבו נוצרה הפרדה בין מים עליונים למים תחתונים וכל מעשה של הפרדה/היפרדות – קשה לומר עליו שהוא ״טוב״. על פי המפרשים את פנימיות התורה ההפרדה בין העולמות העליונים לבין התחתונים היא השורש העליון ממנו יונקת המחלוקת בין בני אדם. למעט מחלוקת לשם שמים, פלגנות והפרדה הם בניגוד לרוח הקודש – רוח אחדות, קירוב לבבות וערבות הדדית.

החטא הקדמון – אכילת הפרי האסור

הדעות לגבי מה בדיוק היה הפרי האסור חלוקות (*). יהא הפרי אשר יהא, עץ הדעת אינו עץ חוכמה או בינה, הוא עץ של ידיעה וְעֵץ, הַדַּעַת טוֹב וָרָע (ב,ט), במשמעות של חיבור בין דברים, כמו בפסוק: וְהָאָדָם, יָדַע אֶת-חַוָּה אִשְׁתּוֹ; וַתַּהַר (ד,א). האדם הראשון, כשנברא וחי בגן עדן, היה חף מרע, כולו טוב והיה עילוי במידותיו ובחוכמתו, למשל הצליח מהר מאד להבין את המהות של כל חיה ובחר את שמה בהתאם וַיָּבֵא אֶל-הָאָדָם, לִרְאוֹת מַה-יִּקְרָא-לוֹ; וְכֹל אֲשֶׁר יִקְרָא-לוֹ הָאָדָם נֶפֶשׁ חַיָּה, הוּא שְׁמוֹ (ב,יט); כדי לשכנע אותו לבחור ברע, היה נדרש גורם חיצוני לו, שישפיע עליו (הנחש באמצעות האישה). לא עוברות שלוש שעות מאז בריאתו והוא מפר את הציווי היחיד שחל עליו – האיסור לאכול מפרי עץ הדעת וּמֵעֵץ, הַדַּעַת טוֹב וָרָע–לֹא תֹאכַל, מִמֶּנּוּ:  כִּי, בְּיוֹם אֲכָלְךָ מִמֶּנּוּ–מוֹת תָּמוּת (ב,יז). אוכל שנכנס לגוף מזין את התאים והופך לחלק ממנו; בבליעת הפרי האסור, הכניס אדם הראשון לתוכנו את הקונפליקט הפנימי המתמיד – היצרים הטבעיים לחיות/ לאכול/ להתרבות/ לחיות בבטחון/ לאהוב ולהיות נאהבת עלולים להפוך לרע, לבהמי, כשעולים על גדותיהם ומושכים אותנו לעשות את האסור, הלא מוסרי, הלא ראוי. מדובר הן במאכלים פיזיים והן במאכלים רוחניים. ״מאכל״ בסיכול אותיות יכול להיות ״מלאך״, אם נעשה בו שימוש ראוי, מידתי וטבעי; אולם אם נכניס לגופנו מאכלים לא ראויים בטיבם, בכמותם ו/או בזמן אכילתם – נפגע בעצמנו, הן פיזית והן רוחנית.

(*) הפרשנים העלו מספר השערות: תפוח – ההשערה הנפוצה; תאנה – שהיתה בקרבת מקום, מהעלים שלה עשו אדם וחוה את כסותם; גפן – שיכולה לצמוח לגובה ולהראות כעץ וכשאוכלים את פריה, ההשפעה יכולה להתבטא בשחרור וחופש להיות ולהתנהג כפי שאני באמת; מצד שני, ההשפעה עלולה להיות הרסנית במידה ומותר כל רסן ומשתכרים ואפילו מתמכרים והופכים תלותיים בחומר. רמז ומבוא למדעי ההתמכרויות.

אמנות הפיתוי

הנחש, הערמומי מכל חי, משתמש בטקטיקה מתוחכמת מאד כדי לפתות את האישה. כך גם היצר הרע – הוא לעולם לא יבוא ישירות ו״ישים את הקלפים״ על השולחן, אחרת, כשהרוע גלוי וברור לעין – רובנו לא ייבחר בו. הנחש משתמש ב״רב סרן שמועתי״ ואומר לאישה שיש שמועה בגן עדן שאלוהים אסר עליהם לאכול מכל פירות הגן לֹא תֹאכְלוּ מִכֹּל עֵץ הַגָּן (ג,א). האישה נכנסת למגננה, דבר שהרבה פעמים מפר את האיזון והשלווה הפנימיים ומנסה להסביר – רק מפרי עץ הדעת אסור לנו לאכול, כי נמות. הנחש הבין שהתכסיס שלו עבד והיא נתפסה בחכתו ולכן המשיך במניפולציות – מה פתאום תמותו? האיסור הוא לא בגלל זה; תקשיבי לסחבק – הוא יודע טוב מאד שאם תאכלו, תסכנו את ההגמוניה שלו: כִּי, יֹדֵעַ אֱלֹהִים, כִּי בְּיוֹם אֲכָלְכֶם מִמֶּנּוּ, וְנִפְקְחוּ עֵינֵיכֶם; וִהְיִיתֶם, כֵּאלֹהִים, יֹדְעֵי, טוֹב וָרָע (ג,ה). זה הכל! ואם זה לא מספיק, מסתבר שמדובר בפרי אטרקטיבי במיוחד טוֹב הָעֵץ לְמַאֲכָל וְכִי תַאֲוָה-הוּא לָעֵינַיִם, וְנֶחְמָד הָעֵץ לְהַשְׂכִּיל (ג,ו); אם היה מדובר בפרי ביאושים מבחינת המראה, הטעם והריח, כנראה שלא היו נוגעים בו. ברוב הפעמים נדמה לנו שהבחירה היא בין טוב לבין מצויין, או בלשון הפרשה וַיַּרְא אֱלֹהִים אֶת-כָּל-אֲשֶׁר עָשָׂה, וְהִנֵּה-טוֹב מְאֹד (א,לא) בעוד שעל הכל היתר נאמר וַיַּרְא אֱלֹהִים, כִּי-טוֹב (א,כא), או בין רע לבין פחות רע, אחרת אין באמת התלבטות, אין באמת בחירה. במקרה שלנו – ההתלבטות היא בין כניעה לאיסור הבורא לבין הכניעה לפרי התאווה; ברור לכל אדם מאמין שהציות לבורא קודם לכל, אך אם זה היה כל כך פשוט – כנראה כולם היו מצייתים. לכניעה לפיתויים ולתאוות יש רציונל משלה, הנשען בדרך כלל על היגיון מעוות ו/או סיפור מופרך שאנחנו מספרות לעצמנו. מאוחר יותר, משניגלית התרמית של היצר הרע – זה בדרך כלל מאוחר מדי.

לקחת אחריות

האדם מאשים את אלוהים(!), את האישה והיא את הנחש. הם מוסיפים חטא על פשע – לא זו בלבד שהם הפרו את הציווי האלוהי היחידי, הם גם לא לוקחים אחריות על מעשיהם ומטילים את האשם על מישהו אחר, שזה קצת מוזר – אף אחד לא לקח את הפרי ודחף אותו בכוח לפיהם! הם שלחו את ידם באופן עצמוני, מתוך דחף פנימי שלא יכלו לעמוד בו. כזה הוא הטבע האנושי – אם נוכחנו לדעת, התחברנו לידיעה שבאופן ערמומי מבלבל ורב עוצמה היצר הרע גבר על היצר הטוב, נחפש תירוצים ל-למה זה קרה לנו; נאשים את מי שאפשר מכיון שזה לא ממש נעים להודות בחולשה, בכניעה ליצר הרע, בהתנהגות שאינה מוסרית, ראויה או מידתית. זו בושה, נרגיש שנחשפנו במערומינו, בדיוק כמו שהרגישו אדם וחווה לאחר שאכלו את הפרי האסור וַתִּפָּקַחְנָה, עֵינֵי שְׁנֵיהֶם, וַיֵּדְעוּ, כִּי עֵירֻמִּם הֵם (ג,ז). על מנת להתגבר על חטא עץ הדעת, עלינו להתגבר על הבושה, לראות ולהודות בחולשותינו ובפגמינו, לקחת אחריות עליהם, כי רק כך נוכל להשתפר ולתקן את דרכינו בעתיד. זה לא פשוט בכלל – כמעט מרגע הבריאה, חקוק מקדמת דנא בגנום האנושי ה״טבע״ לברוח מאחריות, לתפוס את עמדת הקורבן ולהתנער ממעשיו השליליים ומתוצאותיהם. רק מי שעוסקת על בסיס קבוע, בהתמדה ובנחישות בעבודה פנימית, יכולה להתקדם, להתפתח ולצמוח, לקחת אחריות ולתקן את פגמיה.

תופיני מילים לשבת:

תֹהוּ וָבֹהוּ, וְחֹשֶׁךְ, עַל-פְּנֵי תְהוֹם; וְרוּחַ אֱלֹהִים, מְרַחֶפֶת עַל-פְּנֵי הַמָּיִם (א,ב)

וַיְהִי-אוֹר (א,ג)

וַיְכֻלּוּ הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ, וְכָל-צְבָאָם (ב,א)

נִשְׁמַת חַיִּים (ב,ז)

לֹא-טוֹב הֱיוֹת הָאָדָם לְבַדּוֹ (ב,יח)

עֵזֶר, כְּנֶגְדּוֹ (ב,יח)

עַל-כֵּן, יַעֲזָב-אִישׁ, אֶת-אָבִיו, וְאֶת-אִמּוֹ; וְדָבַק בְּאִשְׁתּוֹ, וְהָיוּ לְבָשָׂר אֶחָד (ב,כד)

אַיֶּכָּה (ג,ט)

בְּעֶצֶב, תֵּלְדִי בָנִים; וְאֶל-אִישֵׁךְ, תְּשׁוּקָתֵךְ, וְהוּא, יִמְשָׁל-בָּךְ (ג,טז)

בְּזֵעַת אַפֶּיךָ, תֹּאכַל לֶחֶם…כִּי-עָפָר אַתָּה, וְאֶל-עָפָר תָּשׁוּב (ג,יט)

לַפֶּתַח חַטָּאת רֹבֵץ (ד,ז)

הֲשֹׁמֵר אָחִי אָנֹכִי (ד,ט)

נָע וָנָד, תִּהְיֶה בָאָרֶץ (ד,יב)

וַיִּתְעַצֵּב, אֶל-לִבּוֹ (ו,ו)

פרשת השבוע-האזינו

דרישת שלום חמה מקמבודיה.

תקציר העניינים: בהמשך לתהליך הפרידה מהעם אליו הלך, משה משורר את דבריו האחרונים עלי אדמות ומשאיר לעמו קניין רוחני, להצטייד בו לקראת הכניסה לארץ המובטחת בלעדיו. משה מפליא לבטא את הסכנות האורבות לפתחם, לתאר את אופיו ועלילותיו של עם ישראל ולהזהירם מפני תוצאות מעשיהם. ובכל זאת, משה מבטיח לעמו שהבורא תמיד היה הווה ויהיה עימו וכך גם הוא, משה-שליחו. משה מצווה אותם ללמוד וליישם את התורה ולהוריש אותה לבניהם. אז נשלח משה להר נבו, להאסף אל אבותיו, כאהרון אחיו לפניו והבורא מזכיר לו ולעמו את חטא מי המריבה (פרשת חקת), החטא שבגינו נגזר עליו להישאר מחוץ לארץ המובטחת.

נושאים מרכזיים בפרשה:

השמים והארץ, הרוח והחומר ומה שבאחריתם

משה קורא לשמים ולארץ להיות עדים לדבריו. החיבור בין השמים לארץ הוא קדום ובסיסי – הן מבחינת סדר ההשתלשלות בתורה (מופיע כבר בתחילת ספר בראשית) והן בפנימיות התורה – השמים הם הרוח, הם המסגרת הנעלה, מהם נשפעים הדברים כלפי מטה; הארץ היא החומר, היא המסגרת התחתונה, היא המקבלת את השפע מלמעלה. בנוסף, מלכתחילה בעולמנו מאז ומעולם, אין זכות קיום לשמים בלעדי הארץ ולארץ בלעדי השמים. ההתכנסות של הרוח והחומר והשילוב ביניהם באים לידי ביטוי ביצירת נזר הבריאה – האדם ולאחריו יצירת עם ישראל. אופיו של עם ישראל ידוע: עם מרדן וקשה עורף, קטן אמונה ועובד עבודה זרה; הכרוניקה ידועה מראש: מקבלים שפע, מסתנוורים ממנו תוך מחשבה שהם האחראים ובועטים בו בעקבות ההליכה אחר היצר הרע וַיִּשְׁמַן יְשֻׁרוּן וַיִּבְעָט (לב,טו), שהיא תולדה של אפשרות הבחירה שניתנה בידיהם ומבדילה בינם לבין הבהמה שנדונה ללכת אחר יצריה. שירת האזינו, שירתו של המנהיג הדגול מכולם, היא יצירתו מתוך החיבור עם בוראו והיא, למרות הדברים הקשים, בעלת בשורה מיוחדת – בסופו של דבר, גם אחרי כל ההתנהגות המחפירה, הם יידונו לטובה, לא כי הם צדיקים אלא כי כך החליט מי שבחר בהם לעם סגולה. בשורת הגאולה שתעבור מדור לדור תהווה מקור נחמה לעם היהודי, גם כאשר ירגישו ש- אַסְתִּירָה פָנַי מֵהֶם (לב,כ); גם כאשר ירגישו מוכים, נשכחים ועזובים, בסופו של דבר – הַרְנִינוּ גוֹיִם עַמּוֹ, כִּי דַם-עֲבָדָיו יִקּוֹם; וְנָקָם יָשִׁיב לְצָרָיו, וְכִפֶּר אַדְמָתוֹ עַמּוֹ (לב,מג).

נפלאות השכחה

צוּר יְלָדְךָ, תֶּשִׁי; וַתִּשְׁכַּח, אֵל מְחֹלְלֶךָ (לב,יח). פרשנים מסבירים את החלק הראשון של הפסוק – מי שברא אותך, צור מחצבתך, גילם בך יכולת מופלאה – לשכוח: החושים והיצרים שלנו קולטים גירויים מהעולם שסביבנו, שחלקם קשים עד בלתי אפשריים להכלה. דוגמה טובה לכך הם ההריון והלידה, אשר עוברים על חצי מאוכלוסיית העולם-הנשים, עלינו נגזר – בְּעֶצֶב תֵּלְדִי בָנִים (בראשית,ג,טז). סביר להניח שאם ההריון והלידה היו נוכחים באופן קבוע בהוויה שלנו, לא היינו חוזרות על זה. והנה, במרבית הפעמים, חוויות ההריון והלידה, לא רק שאינן עוצרות אותנו, אלא שהזיכרונות מהם באורח פלא אינם טראומתיים ואף נעימים. אם היינו מתעכבות על כל קושי בו נתקלנו וזוכרות בכל נימי נפשנו בכל עת את הסבל, העצבות, הכאב, העלבון והצער, יתכן וחיינו היו קשים מנשוא. אבל, כמו בכל תכונה, יש להשכיל ולהשתמש בה בזמן ובמקום הנכונים; חכמה גדולה טמונה ברעיון שבפסוק זה – המתנה שניתנה לנו עלולה להיות חרב פיפיות: היא אמנם מצילה אותנו מאבדון ומאפשרת לנו התמודדות שפויה ומאוזנת עם חיי היומיום, אך אם ״משתמשים״ בתכונה זו גם כדי לשכוח את מי שיצר אותנו – אנחנו בצרה צרורה ופותחים פתח לאגו שלנו להשתלט עלינו פֶּן-יֹאמְרוּ יָדֵנוּ רָמָה, וְלֹא יְהוָה פָּעַל כָּל-זֹאת (לב,כז) לחשוב שיש לנו שליטה על משהו, שאנחנו יכולות לבד… כדי להימנע מכך, מומלץ לנו בפרשה:לוּ חָכְמוּ, יַשְׂכִּילוּ זֹאת; יָבִינוּ, לְאַחֲרִיתָם (לב,כט), כלומר עלינו להשכיל לייצר תזכורת מתמדת להתחבר אל יוצרינו, לכבדו ולזכרו בכל רגע ורגע ולא להתייחס אליו כאל ״שחקן ספסל״, הממתין שניזכר שהוא קיים ונפנה לו ״קצת״ מקום כדי להשפיע עלינו.

להישאר מחוץ לארץ המובטחת

כִּי מִנֶּגֶד, תִּרְאֶה אֶת-הָאָרֶץ; וְשָׁמָּה, לֹא תָבוֹא–אֶל-הָאָרֶץ, אֲשֶׁר-אֲנִי נֹתֵן לִבְנֵי יִשְׂרָאֵל (לב,נב). פרשנויות רבות דנו בחטא ועונשו והאם הוא מידתי, הוגן וצודק. בפרשנויות העוסקות בפנימיות התורה, ההגעה אל הארץ המובטחת משמעה הגעה אל ה״אני״ הנעלה, אל מימוש השליחות והייעוד שלשמם הגענו, תוך התגברות על הארץ=רצון/יצר. אולי משה מסמל לנו את המסע שלנו, שתכליתו: ההתקדמות, ההתפתחות והצמיחה ולא השלמותנות; אין אדם מושלם – יהיה מוכשר, נעלה ומשובח ככל שיהיה. יתרה מזאת – פרפקציוניזם עלול להרוג, גם אם לא פיזית, ברמה הנפשית: הפרפקציוניסטית אומר לעצמה: מה הטעם לעשות, לפעול ולהאמין אם אי אפשר לעשות זאת בשלמות? אז לא עושים. הפחד מהכישלון, בדיוק כמו הפחד מההצלחה עלולים לשתק ולגרום לאדם להיות מת מהלך, שלא לדבר על מחקרים שנעשו לגבי מתאבדים וגילו (בדרך כלל ממכתבים שהשאירו, במידה והיו כאלה) עד כמה ההדרדרות לתהומות הדיכאון וההרס העצמי קלה לפרפקציוניסטים. ואולי, העניו באדם, מלמד אותנו שיעור מאלף המתחיל עוד בפרשה הקודמת – בֶּן-מֵאָה֩ וְעֶשְׂרִ֨ים שָׁנָ֤ה אָֽנֹכִי֙ הַיּ֔וֹם לֹֽא-אוּכַ֥ל ע֖וֹד לָצֵ֣את וְלָב֑וֹא (לא,ב); כלומר הסגולה לחיים שלמים (אך לא מושלמים) עד מאה ועשרים היא להיות תמיד בדרך, ללמוד, להתקדם ולנסות להשתפר כל הזמן. וַיָּבֹ֣א מֹשֶׁ֗ה וַיְדַבֵּ֛ר אֶת-כָּל-דִּבְרֵ֥י הַשִּׁירָֽה-הַזֹּ֖את בְּאָזְנֵ֣י הָעָ֑ם ה֖וּא וְהוֹשֵׁ֥עַ בִּן-נֽוּן (לב,מד): המדרש מספר שמשה רבינו פנה אל יהושע וביקש לדעת את הנבואה/מסר שיהושע קיבל, כדי להמשיך ולתקן את עצמו, כדי לגדול עוד, להגיע למדרגה גדולה עוד יותר, מכיון שמשה לא רצה להפסיק להתפתח ולהתקדם, אפילו אם מדובר במורה שהוא תלמידו/יורשו. כשנכנסו יחד לאוהל מועד והנבואה עברה ליהושע, ביקש משה להיות תלמידו של יהושע ושאל אותו לדבר הנבואה. יהושע לא הסכים לחלוק בידע שלו ואמר: למה שאגיד לך? האם אי פעם שאלתי אותך מה הקב״ה אמר לך? אז הבין משה שלמרות רצונו העז, לא יוכל להיות תלמידו של תלמידו שהוא המנהיג הבא ולכן לא יוכל להמשיך להתקדם וללמוד, שתמו ימיו והגיע זמנו להיאסף אל אבותיו.

תופיני מילים לשבת:

* מומלץ לקרוא את הטקסט המקורי, שכולו פניני מילים ויהלומי משפטים*

הַאֲזִינוּ הַשָּׁמַיִם

אִמְרֵי-פִי

יַעֲרֹף כַּמָּטָר

תִּזַּל כַּטַּל

דּוֹר עִקֵּשׁ, וּפְתַלְתֹּל

חֶבֶל נַחֲלָתוֹ

בְתֹהוּ יְלֵל יְשִׁמֹן

כְּאִישׁוֹן עֵינוֹ

כְּנֶשֶׁר יָעִיר קִנּוֹ, עַל-גּוֹזָלָיו יְרַחֵף

וַיֵּנִקֵהוּ דְבַשׁ מִסֶּלַע, וְשֶׁמֶן מֵחַלְמִישׁ צוּר

וַיִּשְׁמַן יְשֻׁרוּן וַיִּבְעָט

צוּר יְלָדְךָ, תֶּשִׁי

אַסְתִּירָה פָנַי מֵהֶם

דוֹר תַּהְפֻּכֹת הֵמָּה

שְׁאוֹל תַּחְתִּית

אֲכַלֶּה-בָּם

אֵיכָה יִרְדֹּף אֶחָד, אֶלֶף, וּשְׁנַיִם, יָנִיסוּ רְבָבָה

אָזְלַת יָד

בְּרַק חַרְבִּי

וְהֵאָסֵף, אֶל-עַמֶּיךָ

כִּי מִנֶּגֶד, תִּרְאֶה אֶת-הָאָרֶץ; וְשָׁמָּה, לֹא תָבוֹא